《南寧市高考復(fù)讀學(xué)校招生》

細(xì) 則

簡 介 教學(xué)理念：全程陪伴式教學(xué)法，成就每個(gè)同學(xué)的理想大學(xué)夢(mèng)！

學(xué)大高考復(fù)讀學(xué)校專注于高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)、港澳生高考、藝術(shù)生/體育生沖刺，采用15人左右全日制小班或小組或一對(duì)一教學(xué)。是南寧市復(fù)讀效果更好，提分成績更快，責(zé)任心更強(qiáng)，校園環(huán)境更好，學(xué)生安全更高的機(jī)構(gòu)！

學(xué)大教育復(fù)讀學(xué)校名師有兩種：一部分是寶安中學(xué)、南寧中學(xué)中學(xué)退休名師，另一部分是畢業(yè)于985或211的碩士/博士在職把關(guān)名師。

教學(xué)采用“三輪”復(fù)習(xí)模式，即一輪考點(diǎn)/知識(shí)點(diǎn)全面覆蓋；“二輪”針對(duì)學(xué)生弱項(xiàng)一對(duì)一制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，以及專題復(fù)習(xí)；“三輪”高考名師針對(duì)高考總復(fù)習(xí)，反復(fù)模擬訓(xùn)練，確保教學(xué)質(zhì)量。

成績至少提高一個(gè)錄取檔次，高可達(dá)985名校錄取標(biāo)準(zhǔn)。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，考取理想名牌大學(xué)，試聽免費(fèi)2天！

南寧高考復(fù)讀班

高考結(jié)束已經(jīng)有一段時(shí)間了，很多高考考生也獲得了心儀的學(xué)校錄取通知書。然而有這樣一批學(xué)生，他們高考成績并不差，但是卻毅然選擇了復(fù)讀，原因只有一個(gè)，就是喜歡選到好的大學(xué)?，F(xiàn)在的復(fù)讀生心里都在默默的變化：從能上大學(xué)變成了要上好大學(xué)！

復(fù)讀生不再是‘成績差’的代名詞，已經(jīng)開始換代了?！薄艾F(xiàn)在的復(fù)讀不像10年前和上世紀(jì)90年代。那時(shí)候大量的人考不上大學(xué)，考不上本科，當(dāng)時(shí)有的省復(fù)讀生占到三分之一甚至一半?！薄耙郧稗r(nóng)村的孩子考上大專，就可能實(shí)現(xiàn)階層流動(dòng)。但現(xiàn)在的孩子，要考上好的大學(xué)才能獲得向上流動(dòng)的機(jī)會(huì)?！?/p>

伴隨著每年一次的高考，“復(fù)讀”這個(gè)詞也周而復(fù)始地出現(xiàn)。近幾年，高考報(bào)名人數(shù)下降和招生計(jì)劃增加帶來錄取率的不斷提高，復(fù)讀生這個(gè)群體的數(shù)量也在減少。

一些長期在高考復(fù)讀一線指導(dǎo)的老師有了新的發(fā)現(xiàn)——復(fù)讀生人數(shù)減少的背后，是水平層次的提高。越來越多的高考生為了心中的“好大學(xué)”選擇逆向回流。

更有細(xì)致的老師發(fā)現(xiàn)，如今，社會(huì)對(duì)于復(fù)讀的“偏見”正逐漸消失，這個(gè)抉擇不再像以往那樣“悲壯”，復(fù)讀生的心理負(fù)擔(dān)也減輕不少。相比從前，90后，甚至是95后，“對(duì)自己負(fù)責(zé)”的意愿更加強(qiáng)烈。

高考生眼中的“復(fù)讀”，“這不過是一次正常又普通的選擇而已?！?/p>

報(bào)名須知

高考復(fù)讀各類招生計(jì)劃是怎樣的？

1．高考理科復(fù)讀班 2個(gè)；

2．高考文科復(fù)讀班1個(gè)；

3．高考藝考生文化課班1個(gè)；

4．高考體育生文化課班1個(gè)；

5．高考港澳生理科班1個(gè)；

6．高考港澳生文科班1個(gè)。

上述每班為5-10人，招滿即止。復(fù)讀同學(xué)要求高考成績達(dá)到3A以上，1A以上復(fù)讀學(xué)費(fèi)半價(jià)；

招生對(duì)象

1、往屆學(xué)員要求高考成績達(dá)到3A以上；

2、應(yīng)、往屆藝術(shù)特長生、體育生、傳媒生；

3、3A以下以及基礎(chǔ)不牢同學(xué)，可以商議部分學(xué)科一對(duì)一教學(xué)。

學(xué)大教育八大特色

學(xué)大教育高考復(fù)讀學(xué)校是南寧市高考復(fù)讀效果更好的復(fù)讀機(jī)構(gòu)!

目標(biāo)管理 —— 根據(jù)同學(xué)具體情況，制定目標(biāo)，分解實(shí)現(xiàn)!

學(xué)習(xí)規(guī)劃 —— 針對(duì)弱科，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)效率!

成功教學(xué)法 —— 講，練，考，鼓勵(lì)和表揚(yáng)相結(jié)合!

小小班編制 —— 每班5-10人左右，確保每位同學(xué)受到重點(diǎn)關(guān)注！

名師輔導(dǎo) —— 退休高考名師，重點(diǎn)大學(xué)/碩士/博士的在職把關(guān)名師。10年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)！

安全管理 —— 半軍事化封閉管理！

環(huán)境安靜 —— 周圍沒有任何干擾環(huán)境！

—— 入學(xué)簽訂合同，效果！

課程設(shè)置

1、文科/理科復(fù)讀

2、一對(duì)一或一對(duì)二、三等做教學(xué)方案；

3、藝術(shù)生及傳媒生百日沖刺：小組課

食宿

管吃管住(早、中、晚三餐，高中宿舍標(biāo)準(zhǔn))?？勺咦x可寄讀

招生時(shí)間

6月20日招生開始

上課時(shí)間

復(fù)讀班按學(xué)期計(jì)算，每周6天，周六考試，每天7：30-22：00學(xué)習(xí)時(shí)間,藝體生每周5天半,每天7:30-21:00。

助學(xué)計(jì)劃

復(fù)讀同學(xué)考上北大、清華獎(jiǎng)勵(lì)1萬元；考上除北大、清華外，復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科技大學(xué)、哈爾工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)（上述C9）、中國人民大學(xué)，另外加中山大學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)5000元。

注：中途退學(xué)，不。

高考復(fù)讀學(xué)習(xí)方法

1、復(fù)讀生區(qū)別于高三，應(yīng)集中于薄弱科目。

（1）復(fù)讀生已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。提高弱勢(shì)科目的分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項(xiàng)是因長期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從復(fù)讀開始就要給弱勢(shì)科目多分配時(shí)間。

（2）薄弱科目和單元是努力就能大幅提高分?jǐn)?shù)的“金礦”。永遠(yuǎn)的拉分科目——數(shù)學(xué)就是投入精力即會(huì)漲分的科目。

2、成績要在較短期內(nèi)獲得較大提高。

長時(shí)間的慢慢提高對(duì)大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時(shí)間段內(nèi)刻苦投入，在成績開始提升時(shí)加把勁兒，爭取在較短時(shí)間內(nèi)大幅提高成績。

3、用新教科書、新筆記本開始學(xué)習(xí)

（1）高三使用過的書和筆記本做過很多標(biāo)記，會(huì)容易掌握和感到親切。但是聯(lián)想到失敗的記憶也會(huì)對(duì)發(fā)掘新的意義成為障礙;

（2）復(fù)讀是新的人生。不要迷戀過去，不要滿足于高三掌握過的內(nèi)容，要以開拓精神來更寬、更深地學(xué)習(xí)。

4、制定可行性計(jì)劃

過高的計(jì)劃不但不能完成，而且會(huì)喪失自信心和進(jìn)取精神，時(shí)間一長就會(huì)原諒自己，把完不成任務(wù)看成是應(yīng)當(dāng)?shù)?。無法實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃沒有意義，自我計(jì)劃是對(duì)自己的承諾，不管什么情況都要實(shí)現(xiàn)。應(yīng)該圓滿完成計(jì)劃樹立必要的自信心。

5、以周為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)計(jì)劃以周為單位制定為有效。一星期中只做6天的計(jì)劃，把星期天空出來。學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要完成。每周六晚上睡覺前享受完成目標(biāo)的成就感和欣喜。