廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-29 12:48:16 點(diǎn)擊:3次
讓英語(yǔ)成為孩子的第二母語(yǔ)
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學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)兒童語(yǔ)言、認(rèn)知、思維、交際等能力的發(fā)展具有重要意義。另一方面,通過外語(yǔ)學(xué)習(xí),可以擴(kuò)大孩子的視野。兒童母語(yǔ)發(fā)音仍處于發(fā)展?fàn)顟B(tài),口腔肌肉具有相當(dāng)?shù)撵`活性,有利于不同語(yǔ)言的需求。英語(yǔ)是世界上使用最廣泛的語(yǔ)言之一。因此,學(xué)好英語(yǔ)是非常重要的。
·全方位關(guān)注,因材施教
·同伴互助學(xué)習(xí),有趣又高效
·更高交流頻次,更強(qiáng)合作意識(shí)
·真實(shí)情景下的跨文化溝通,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
·跨學(xué)科融合中的學(xué)習(xí)探究,讓英語(yǔ)成為學(xué)習(xí)工具
·生活現(xiàn)象的綜合實(shí)踐,學(xué)以致用
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在少兒英語(yǔ)的培訓(xùn)中,外教發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的發(fā)音不到位。例如,當(dāng)他們把一個(gè)元音發(fā)成一個(gè)元音,當(dāng)他們讀一個(gè)單詞時(shí),拖拽經(jīng)常發(fā)生。英語(yǔ)發(fā)音應(yīng)該是兩個(gè)元音,短元音和強(qiáng)元音。長(zhǎng)元音應(yīng)該足夠長(zhǎng),以便正確掌握摩擦音中咬舌的位置。在這方面,模仿是學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音的主要方法。英語(yǔ)的發(fā)音習(xí)慣和規(guī)則與漢語(yǔ)大不相同。多聽多寫,讓學(xué)生了解英語(yǔ)發(fā)音習(xí)慣和方法,模仿和糾正發(fā)音,提高學(xué)生水平。
2011年畢業(yè)于昆士蘭科技大學(xué)藝
術(shù)學(xué)士學(xué)位,持海外TEFL證書及
中國(guó)國(guó)家外專局授予的TEFL in
China證書。曾在宜都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
擔(dān)任高中英語(yǔ)老師,此外在中國(guó)和
澳洲均有幼少兒英語(yǔ)及舞蹈
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2014年畢業(yè)于美國(guó)科羅拉多州梅
薩大學(xué),取得英語(yǔ)與語(yǔ)言學(xué)學(xué)士、
工商管理副學(xué)士。喜歡演講、旅行
跳傘、洞穴探險(xiǎn)、露營(yíng)、攀巖、音樂
制作。2015年在澳大利亞悉尼塔
從事商務(wù)會(huì)議翻譯工作,曾為當(dāng)時(shí)
的澳大利亞總理Tony Abbo做翻譯
2013年在STCW海洋醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)個(gè)
人安全及消防,2015年畢業(yè)于開普
敦因特克學(xué)院,學(xué)習(xí)嬰幼兒護(hù)理專
業(yè)。喜歡音樂/閱讀/露營(yíng)/徒步旅行
沖浪。2012年在移動(dòng)公司從事
行政管理工作。2013~2015年在
新星書院英語(yǔ)老師。
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