廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-27 09:18:41 點(diǎn)擊：4次
導(dǎo)語概要
選擇我們的理由1、正規(guī)、規(guī)范的校園環(huán)境,學(xué)生，應(yīng)該生活在學(xué)校里，校園，還是學(xué)習(xí)最佳的場(chǎng)所，標(biāo)準(zhǔn)化教室、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、心理溝通室、心理測(cè)量室、沙盤游戲室、音樂放松室、情緒宣泄室、心理圖書室，室內(nèi)團(tuán)體活動(dòng)場(chǎng)等專業(yè)心理教育設(shè)施，為孩子提供多種心理咨詢和學(xué)習(xí)提供了條件，2、強(qiáng)大的心理老師團(tuán)隊(duì)與教育師資團(tuán)隊(duì)*二級(jí)心理咨詢師，NLP實(shí)用心理學(xué)導(dǎo)師，教練技術(shù)培訓(xùn)導(dǎo)師，親子關(guān)系訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，與小學(xué)教學(xué)，中學(xué)教學(xué)的文化課老師團(tuán)隊(duì)，還有經(jīng)過部隊(duì)培養(yǎng)多年的轉(zhuǎn)業(yè)退役軍人組成教官團(tuán)隊(duì)，經(jīng)驗(yàn)豐富，分工明細(xì)，管理科學(xué)，效果顯著...
千秋業(yè)·奕通教育官方指定報(bào)名網(wǎng)點(diǎn)
千秋業(yè)·奕通教育解決孩子厭學(xué)、不上學(xué)、沉迷游戲、早戀、叛逆、
自卑自閉、抑郁、離家出走、親情冷漠、不懂感恩、自理能力差等問題的轉(zhuǎn)化教育
內(nèi)容概要：沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子們要么喜歡上網(wǎng)聊天，要么喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)成癮可以反映兒童的心理需求。例如，他們傾向于在互聯(lián)網(wǎng)上聊天和交朋友，而沒有能告訴對(duì)方的感覺的伙伴?，F(xiàn)實(shí)... 沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子們要么喜歡上網(wǎng)聊天，要么喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)成癮可以反映兒童的心理需求。例如，他們傾向于在互聯(lián)網(wǎng)上聊天和交朋友，而沒有能“告訴對(duì)方的感覺”的伙伴?，F(xiàn)實(shí)生活的空虛變成了網(wǎng)絡(luò)游戲的魔術(shù)師，不可戰(zhàn)勝的勇士。網(wǎng)絡(luò)聊天滿足了孩子們不滿足的情感交流需求，而網(wǎng)絡(luò)游戲可以幫助他們找到一種成就感和滿足感，而這種成就感和滿足感是他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中沒有的。因此，精神欲望和滿足感是網(wǎng)絡(luò)成癮的原因。 網(wǎng)絡(luò)成癮兒童大多在小學(xué)至高中階段，也是身心快速發(fā)展的時(shí)期。這一特定時(shí)期決定了他分辨是非和自我保護(hù)意識(shí)的能力。由于不良信息對(duì)網(wǎng)絡(luò)的干擾，他沒有采取遠(yuǎn)離拋棄的行為，而是采取接觸和親密的行為。缺乏自我保護(hù)意識(shí)，這使他經(jīng)常接觸和騷擾不良信息，是造成這些兒童網(wǎng)絡(luò)成癮的原因。 網(wǎng)絡(luò)成癮有很多原因，但尋求在線緩解壓力是很多人的選擇。在一項(xiàng)針對(duì)中學(xué)生的匿名問卷調(diào)查中，近50%的學(xué)生選擇無目的的使用互聯(lián)網(wǎng)，40%的學(xué)生選擇“消磨時(shí)間”。許多家長可能想知道，當(dāng)高中生學(xué)習(xí)如此緊張時(shí)，他們?yōu)槭裁催x擇“花時(shí)間在網(wǎng)上”。他們的學(xué)習(xí)壓力不夠嗎？事實(shí)上，事實(shí)正好相反。他們無處可去。如果孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上感到沮喪，他們往往不會(huì)被父母或老師理解。告訴他們父母的結(jié)果是責(zé)罵。他們上網(wǎng)只是為了尋求刺激和幸福，以表達(dá)他們的悲傷和逃避他們不想面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。所以一旦孩子上網(wǎng)，他們就會(huì)被互聯(lián)網(wǎng)吸引，在那里他們可以被完全釋放。
青少年心理健康的表現(xiàn)
智力正常
身體健康、智力正常是衡量心理健康最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一，是正常生活工作的基本條件。
積極進(jìn)取
能樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、有理想、有追求、勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、勇于承擔(dān)責(zé)任。
人格完整
心理健康的青少年胸懷坦白，言行一致，熱愛生活，興趣廣泛，具有良好的自我意識(shí)，并自尊自愛，尊重他人，善于調(diào)節(jié)自己的言行舉止。
善于結(jié)友
具有良好的人際關(guān)系，善于結(jié)交知心朋友，與朋友能溝通心靈，友好相處，對(duì)矛盾和分歧，能正確對(duì)待，妥善處理，并有樂于助人的愿望和行為。
情緒穩(wěn)定
情緒是心理健康的溫度計(jì)；樂觀能使人心情開朗。保持相對(duì)的樂觀、穩(wěn)定的情緒，就能在順境中積極向上，在逆境中意志頑強(qiáng)并能戰(zhàn)勝困境。
個(gè)體沙盤課程
團(tuán)體沙盤課程
游戲成長課程
情緒管理課程
厭學(xué)（學(xué)習(xí)態(tài)度）
叛逆（親子溝通）
浮躁（人際關(guān)系）
畏難（抗壓能力）
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