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　　初中輔導(dǎo)老師好當(dāng)嗎好當(dāng)。初中來(lái)補(bǔ)習(xí)的，本身就是學(xué)習(xí)不好的居多，家長(zhǎng)也承認(rèn)孩子智力不好，跟不上才來(lái)校外。所以也不會(huì)有太過(guò)分要求。學(xué)習(xí)好的，人家自己是來(lái)提高的，所以往往

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　　如何看待課外補(bǔ)習(xí)班，初中的孩子有必要報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎?初中生有沒(méi)有必要上輔導(dǎo)班?為什么?所以，還是不建議初中生補(bǔ)課的。現(xiàn)在的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)壓力是十分的大的，現(xiàn)在的社會(huì)選拔人才都是挑相對(duì)優(yōu)秀的人，想以后有出路

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　　初中課外輔導(dǎo)班哪個(gè)好?后來(lái)給他換了補(bǔ)習(xí)方法，讓他參加了明師的小班雙師課堂，他才慢慢接受數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，在雙時(shí)課堂，孩子有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到牛師課程，得到牛師指導(dǎo)

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