九宮格教育故事——理想和堅(jiān)持讓我走上教育之路

之后在梧州市旭村小學(xué)頂崗，那是一個(gè)村小，孩子天真可愛(ài)，校長(zhǎng)讓我擔(dān)任三年級(jí)的班主任和英語(yǔ)教學(xué)，三年級(jí)和四年級(jí)音樂(lè)和美術(shù)課，還有學(xué)前班的繪畫(huà)教學(xué)，雖然課程有點(diǎn)多，但很開(kāi)心。畢業(yè)后再次回來(lái)母校——梧州市倒水中心小學(xué)，但不是以一個(gè)學(xué)生的身份回來(lái)的，而是以一個(gè)教師的身份回來(lái)的

音樂(lè)教師在《大?！芬徽n中，課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用海浪鼓等樂(lè)器

英語(yǔ)暑假班這么多，每家的特色都不一樣。擇時(shí)，要注重的是機(jī)構(gòu)的師資力量、教學(xué)模式這兩浦北面。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，業(yè)余的學(xué)習(xí)比較零散，時(shí)間也比較有限，而全日制的學(xué)習(xí)模式比較系統(tǒng)，全天只專注于做一件事，那就是學(xué)英語(yǔ)，相對(duì)來(lái)講，這種專門學(xué)英語(yǔ)的模式更能牢固掌握英語(yǔ)技能。其次，只要能夠幫助你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的行為，都可以好好利用提升自己的英語(yǔ)水平。其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，最大的困難還是耐心的問(wèn)題

梧州高中復(fù)讀語(yǔ)文老師課程培訓(xùn)老師地址和聯(lián)系方式

通用的復(fù)習(xí)方法是針對(duì)高考的三輪復(fù)習(xí)法，即：

第一輪，回顧課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，耗時(shí)5個(gè)月左右，要求把初高中課本詳細(xì)復(fù)習(xí)一遍，這是得高分的基礎(chǔ)；

第二輪，訓(xùn)練答題得分技巧，適應(yīng)高考題型，耗時(shí)3個(gè)月，要求多做高考真題、模擬題，多鍛煉應(yīng)試技巧和得分技巧；

第三輪，調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)手感，查缺補(bǔ)漏，漸入佳境，耗時(shí)2個(gè)月，要求保持一定的做題量，以中檔和低難度題目為主，可以再瀏覽課本，牢記公式、定理和文科知識(shí)點(diǎn)

招生廣告應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1、培訓(xùn)班名稱

2、培訓(xùn)班資質(zhì)

3、輔導(dǎo)對(duì)象

4、輔導(dǎo)內(nèi)容

5、輔導(dǎo)特色

6、輔導(dǎo)時(shí)間

7、輔導(dǎo)地點(diǎn)

8、輔導(dǎo)形式（大班、小班、一對(duì)一等）

9、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

10、聯(lián)系方式