高二應(yīng)該補(bǔ)習(xí)好，只要你對(duì)學(xué)習(xí)還有興趣和希望港北區(qū)高考復(fù)讀暑假書(shū)法暑假英語(yǔ)1對(duì)1補(bǔ)課的好處

書(shū)法一對(duì)一有必要嗎，復(fù)讀的好處與壞處

高考復(fù)讀有用嗎

利：如前所說(shuō)，時(shí)間多了，更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，才會(huì)在下一次的考試中取得更好的成績(jī)。溫故而知新的道理大家都懂，面對(duì)以前曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，當(dāng)我們重新面對(duì)的時(shí)候，操作起來(lái)會(huì)更加的得心應(yīng)手，這也是復(fù)讀最大的一個(gè)有利因素

另外的我們可以重新選取一所更好的中學(xué)，因?yàn)橐淮蔚氖Ю苍S環(huán)境起著很重要的因素，重新給自己一次機(jī)會(huì)，重新挑戰(zhàn)一次困難。當(dāng)我們處于一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍更加濃烈的環(huán)境當(dāng)中，我們會(huì)認(rèn)真的靜下心來(lái)，集中注意力的去投入到學(xué)習(xí)中。在一個(gè)充滿(mǎn)吵鬧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，和一個(gè)安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，效果會(huì)相差很多

弊：浪費(fèi)了多一年，也許我們不復(fù)讀會(huì)有更好的選擇。選擇了復(fù)讀同時(shí)會(huì)失去另外一些機(jī)會(huì)，一年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，一年里可以做很多的事情，學(xué)習(xí)很多專(zhuān)業(yè)的技能，對(duì)于急于工作的朋友來(lái)說(shuō)，復(fù)讀不會(huì)是一個(gè)好的選擇，這一年中，我們會(huì)學(xué)習(xí)到很多有用的實(shí)用本領(lǐng)，而并非書(shū)本上那些欠缺實(shí)際作用的理論

會(huì)承受著很多的壓力。這個(gè)壓力主要還是源自于我們的內(nèi)心，因?yàn)槿绻捅任覀冃∫粴q的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，也許會(huì)遭受到同學(xué)的非議，這個(gè)時(shí)候我們會(huì)有不好的負(fù)面情緒，當(dāng)然很多時(shí)候這種非議是不存在的，可是這個(gè)時(shí)候我們自身的就會(huì)為自己加上無(wú)形的負(fù)擔(dān)，“已經(jīng)復(fù)讀了一年，如果再考不好，那么所投入的時(shí)間與金錢(qián)，是不是也都浪費(fèi)了？"這個(gè)問(wèn)題或多或少的都會(huì)困惑我們，也是不得不考慮的一個(gè)因素

高考復(fù)讀有用嗎？復(fù)讀的利弊分析。復(fù)讀當(dāng)然是有用的，不過(guò)要看是好作用和壞作用了，復(fù)讀有利也有弊，只有認(rèn)真的思考才能做到權(quán)衡利弊

港北區(qū)高考復(fù)讀暑假書(shū)法暑假英語(yǔ)1對(duì)1補(bǔ)課好處，高中英語(yǔ)暑假補(bǔ)習(xí)應(yīng)該怎么做

我覺(jué)得，如果你基礎(chǔ)不是太扎實(shí)的話(huà)，還是找個(gè)人補(bǔ)吧。老師的話(huà)，可能不能把注意力都放在你那里。請(qǐng)家教的話(huà)，起碼一對(duì)一的時(shí)候，補(bǔ)的時(shí)候，針對(duì)性會(huì)比較強(qiáng)吧

還是自己復(fù)習(xí)吧，你可以整理一下你認(rèn)為薄弱的哪一冊(cè)課本的筆記。因?yàn)椴豢傻睦蠋煵⒉磺宄愕谋∪醐h(huán)節(jié)在哪里，盲目的補(bǔ)課是一種浪費(fèi)時(shí)間。我是一個(gè)剛高考完的學(xué)姐

港北區(qū)高考復(fù)讀暑假書(shū)法暑假英語(yǔ)1對(duì)1補(bǔ)課的好處

1、復(fù)讀可以讓你取得更好的成績(jī)，溫故而知新

2、復(fù)讀可以讓你去更好的大學(xué)，也許未來(lái)的人生會(huì)從此改變

3、復(fù)讀可以讓你感受壓力的同時(shí)，提升你駕馭自己的能力

4、復(fù)讀可以讓你結(jié)識(shí)共同患難的真摯好友

5、復(fù)讀可以讓你重新獲得一次重新選擇的機(jī)會(huì)