(1)教高中的英語(yǔ)老師誰(shuí)最好

你這個(gè)范圍太廣了，一個(gè)學(xué)校的可能說(shuō)哪個(gè)老師最好船或者說(shuō)比較好，但是范圍太大的話就沒(méi)有可比性了

(2)上林縣中學(xué)和古渡中學(xué)哪個(gè)更好

上林縣中學(xué)，根據(jù)查詢初三網(wǎng)顯示。2009年有教職工154人，其中專任教師136人，高級(jí)教師15人，中級(jí)教師18人

(3)好的補(bǔ)課的英語(yǔ)老師嗎

我可以幫你！新東方英語(yǔ)網(wǎng)課，請(qǐng)看案列：陳某 高三，5月12日開(kāi)始補(bǔ)課，當(dāng)時(shí)其最佳成績(jī) 30多分，需要在6月8日參加英語(yǔ)高考，最低成績(jī)要達(dá)到：70分(美術(shù)專業(yè)錄取單科最低線).經(jīng)過(guò)27天輔導(dǎo)，高考成績(jī)：73分

全封閉式英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校桂林

我覺(jué)得歐文中英文書(shū)院應(yīng)該 是陽(yáng)朔英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校里最好的一家。我聽(tīng)人說(shuō)起都說(shuō)不錯(cuò)。它沒(méi)有城市的浮塵與喧囂，也沒(méi)有山林的荒涼與孤寂；它有著煙雨朦朧的空靈，又有著田園山鄉(xiāng)的寫(xiě)實(shí)；它神奇中透著平凡，迷人連結(jié)著親切；重視方法的傳授和跨文化比較以及人文精神的熏陶是書(shū)院培訓(xùn)與教學(xué)的特色。書(shū)院致力于創(chuàng)造一種最佳的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境，從聽(tīng)與說(shuō)入手，采用全封閉教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言慣性思維能力。在課堂上，英語(yǔ)是唯一的交流語(yǔ)言，學(xué)員不說(shuō)中文；整個(gè)書(shū)院就像一個(gè)和諧快樂(lè)的國(guó)際大家庭。高艷英語(yǔ)綜合樓401，然而就在這樣愉快愜意的活動(dòng)中，你的英語(yǔ)“實(shí)戰(zhàn)能力”會(huì)不知不覺(jué)地得到驚人的提高。獨(dú)一無(wú)二的英語(yǔ)環(huán)境 陽(yáng)朔為何會(huì)有這樣好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境？高中老師英語(yǔ)，這是甲天下的桂林山水吸引了世界各國(guó)的游客和游學(xué)者。學(xué)員所處的環(huán)境是一種純天然的英語(yǔ)環(huán)境，更真正貼近地感受到“準(zhǔn)留學(xué)”的語(yǔ)言氛圍。高中英語(yǔ)哪個(gè)老師講得好，如果你想告別“啞巴英語(yǔ)、聾子英語(yǔ)”，感受準(zhǔn)留學(xué)語(yǔ)言氛圍，到陽(yáng)朔來(lái)吧；封閉式高考英語(yǔ)輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校，如果你想為出國(guó)留學(xué)或者到準(zhǔn)外企工作而有語(yǔ)言交流有些困難的話，到陽(yáng)朔的歐文中英文書(shū)院來(lái)吧！外教課堂的教學(xué)方式以ROLE PLAY和聽(tīng)說(shuō)互動(dòng)為主，而在課余則側(cè)重大幅度提高聽(tīng)力水平。浸泡式的學(xué)習(xí)令學(xué)員更快捷、更輕松地融入全新的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境中。當(dāng)你離上林縣朔、離開(kāi)歐文中英文書(shū)院時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你驚人的變化。高中線上英語(yǔ)哪個(gè)老師教的好，全封閉高強(qiáng)度訓(xùn)練 所有英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課程都由外教上課，每個(gè)學(xué)員都有足夠機(jī)會(huì)得到外教指導(dǎo)及訓(xùn)練。高中名師天團(tuán)怎么樣，周一至周五全天候強(qiáng)化訓(xùn)練，助你在短時(shí)間內(nèi)突破及提高。特別適合須在兩三個(gè)月內(nèi)迅速提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的人士。高中英語(yǔ)網(wǎng)課老師，書(shū)院精心挑選在來(lái)自英、美、加、澳、新等英語(yǔ)國(guó)家的持有國(guó)際教師資格證書(shū)的教師來(lái)歐文中英文書(shū)院任教，而絕非來(lái)陽(yáng)朔短期旅游的外籍人士。高?，F(xiàn)絕美英語(yǔ)外教，敬請(qǐng)每位來(lái)校的新生確認(rèn)我們的此項(xiàng)承諾。高中英語(yǔ)老師，這也使在校師生不再有后顧之憂，把更多的精力放在打造教學(xué)精品化和對(duì)學(xué)員的身心關(guān)懷上。