空乘培訓(xùn)藝考，我文化課成績太差了，想學(xué)畫畫參加藝考

藝術(shù)類考生文化課補習(xí)重點應(yīng)該是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和解題方法，如果條件允許，可以請家教進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，或者可以選擇針對藝考生的文化課補習(xí)機(jī)構(gòu)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，這樣效果更好。藝術(shù)類考生在選擇文化課補習(xí)班時，最好選擇一對一或者是針對藝術(shù)生的小班制教學(xué)機(jī)構(gòu)?？偠灾囆g(shù)生在文化課的復(fù)習(xí)上

欽南區(qū)高考家教空乘藝考語文銜接中心，高三復(fù)讀學(xué)校推薦

欽南區(qū)高考家教空乘藝考語文銜接中心，藝考生高考文化課該如何學(xué)習(xí)

1. 補基礎(chǔ)。語數(shù)外、文綜等有80%的基礎(chǔ)分值，只要掌握好基礎(chǔ)知識，就不愁過不了文化線。2. 抓重點。每位學(xué)生擅長的題目、科目各不相同，可根據(jù)自身情況及各知識點所占分值進(jìn)行取舍，即可提高學(xué)習(xí)效率。3. 練真題。反復(fù)練習(xí)歷年高考真題，找出考試側(cè)重點，并加以訓(xùn)練

高考語文語句銜接題。(新課標(biāo)1卷)

15．依次填入下面一段文字橫線處的語句

你的理解是對的，6的主語與2的一致是“作品”，不過1是作為2句的補充，可以加一個破折號來理解，就是用來闡述2句中的“細(xì)節(jié)”一詞?；蛘吣阋部梢阅嫦蛩伎?，先排出45263的順序，然后再考慮1該放的位置——（就像這樣的破折號）“微不足道的事物”正對應(yīng)了“細(xì)節(jié)”。希望可以幫到你

應(yīng)該是句式雜糅 前半句的主語是“我”，而后面“都會引起 ”的主語是“蘆葦”，造成主語不統(tǒng)一。根據(jù)句子的具體情況可以選擇任何一個主語進(jìn)行修改。柳北區(qū)“每次秋冬回老家 我都會回憶起我的少年時代

大綱版的，十五，十六，十七題，拜托各位了

16．林肯中心的鼓聲喚起了“我”的哪些感性？請簡要分析。（6分） ①鼓聲打破了“我”所習(xí)慣的管弦樂和聲樂的表現(xiàn)方法，讓“我”重新感受到打擊樂的 原始魅力；②鼓聲喚醒了“我”精神中一直沉睡著、淤積著和荒蕪著的因素，讓“我”認(rèn)識到它們的陌生和新鮮；③鼓聲打破了欲望和觀念的束縛

一般情況下，學(xué)理科的同學(xué)語文和英語都不能差，因為理科比較難，這就需要語文和英語來拉分，同時數(shù)學(xué)也不能掉下去，理綜盡量爭取200分吧，其實這不會有什么大的影響