新理念下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)課的教學(xué)

廣西壯族自治區(qū)南寧市青秀區(qū)伶俐鎮(zhèn)王京小學(xué) 楊增盛 楊新機(jī) 整理與復(fù)習(xí)課，就其基本含義而言，是指讓學(xué)生通過自己動手實(shí)踐、操作，對已學(xué)過的知識和技能進(jìn)行重新學(xué)習(xí)，歸納整理，恢復(fù)，鞏固已學(xué)的數(shù)學(xué)知識，深化掌握的數(shù)學(xué)技能。小學(xué)數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)課不是對已學(xué)數(shù)學(xué)知識內(nèi)容的簡單重復(fù)

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有一回放學(xué)下大雨，班主任許老師俯下身子，對我說：“雨天路滑，你腳又不好，來，我背你。”我難為情地爬上了許老師的背。許老師背起我，撐著傘，一步步艱難地向前走。我趴在許老師溫暖的背上，十分感動，從此我不再自卑。學(xué)校給了我許多知識，讓我盡情地在知識的海洋中遨游

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而且就算老師再好 您的孩子不樂意學(xué)習(xí)也沒用您說是不是 我可以很榮幸地告訴您 上一個學(xué)期以來 我所在的班級