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小明問(wèn)數(shù)學(xué)老師家的電話號(hào)碼是多少，老師說(shuō)要想知道我家的電話號(hào)碼

考點(diǎn)：數(shù)的十進(jìn)制．分析：分兩種情況進(jìn)行討論，①后五位數(shù)是依次增加的數(shù)，②后五位數(shù)是依次減小的數(shù)，然后根據(jù)題意列出方程即可求出結(jié)果．解解：①后五位數(shù)是依次增加的數(shù)．設(shè)前四位數(shù)字均為x，則后四位數(shù)字依次為x+1，x+2，x+3，x+4，根據(jù)題意，得

廣西柳城縣攝影文化數(shù)學(xué)老師補(bǔ)課老師位置和電話

戴氏培訓(xùn)學(xué)校，小明想知道數(shù)學(xué)老師家的電話號(hào)碼

說(shuō)我家電話號(hào)碼是8位數(shù)，前面五位數(shù)是88985

，，，等等，太多了，算不過(guò)來(lái)，只要符合X+Y-Z=2的，并且保證Z這位數(shù)的位置在最后面，就都符合 1，用方程組解：設(shè)

第一位為X

第二位為Y

第三位為Z。X+Y

七年級(jí)一班的數(shù)學(xué)課代表小華問(wèn)數(shù)學(xué)老師家的電話號(hào)碼是多少，老師說(shuō)

二年級(jí)數(shù)學(xué)：猜電話號(hào)碼 最后三個(gè)數(shù)字由4，7，9組

想跟跟初一兒子數(shù)學(xué)老師打電話問(wèn)兒子的學(xué)習(xí)情況，但是不知道怎么說(shuō)

想跟兒子數(shù)學(xué)老師打電話問(wèn)學(xué)習(xí)情況，應(yīng)該怎么說(shuō)

我是一名高三的學(xué)生，數(shù)學(xué)很差，想找一個(gè)老師補(bǔ)一補(bǔ)

梧州市的電話是 你快咨詢下吧，希望你學(xué)業(yè)有成，取得好成績(jī)

教師節(jié)這天，小明給數(shù)學(xué)老師打電話祝老師節(jié)日愉快

柳城攝影文化數(shù)學(xué)老師補(bǔ)課老師位置電話，出了這樣一道題。老師家電話號(hào)碼是八位數(shù)

所以，這個(gè)電話號(hào)碼是或

（2）設(shè)

第5位是X，那么后面的3位分別是X+1，X+2，X+3，前四位相同，設(shè)它們是Y，于是有 X+（X+1）+（X+2）+（X+3）+4Y=10（X+2）+（X+3）Y=4+（7X+1）/4。因?yàn)閄，Y是數(shù)字，所以X=1，Y=6。所以，這個(gè)電話號(hào)碼是。綜上所述

小明想知道剛來(lái)的數(shù)學(xué)老師家的電話號(hào)碼是多少，老師說(shuō)

不符合實(shí)際意義．②后五位數(shù)是依次減小的數(shù)．設(shè)前四位數(shù)字均為x，則后四位數(shù)字依次為x-1，x-2，x-3，x-4，根據(jù)題意得：4x+（x-1）+（x-2）+（x-3）+（x-4）=10（x-3）+（x-4），解得：x=8．所以后四位數(shù)為7654

我記得我初一單元測(cè)試，當(dāng)時(shí)拿下一百分了，因?yàn)槲疑险n是基本不聽(tīng)課。老師把試卷遞到我面前的時(shí)候，聲音細(xì)小地對(duì)我說(shuō)，你作弊了吧？我當(dāng)時(shí)笑了笑，我自小學(xué)2年級(jí)開(kāi)始，數(shù)學(xué)是校里的頂尖，連續(xù)輔導(dǎo)4年，已經(jīng)學(xué)至初中知識(shí)，也是那次以后，那老師我就徹底對(duì)他失望，然后當(dāng)時(shí)是叛逆期