一、南寧學(xué)大補習(xí)初中英語怎么樣/一對一輔導(dǎo)成績提升快嗎。

！ 南寧學(xué)大補習(xí)初中英語，老師基本功扎實，教學(xué)不拘一格，注重由“點”及“面”的教學(xué)方式，擅長做學(xué)生思想工作，以改變學(xué)生對英語的排斥心理，幫助嚴重偏科的學(xué)生逐漸提高成績。一對一輔導(dǎo)根據(jù)孩子的實際情況和性格特點進行因材施教的輔導(dǎo)

孩子剛來南寧準備小升初,想給孩子找家機構(gòu)補習(xí)一下。

我們家小孩就在桃李園教育啊，看他們小升初的成績很好我們才選擇的，西附有三分之一的孩子都是在桃李園補習(xí)過的，去了果然不錯，孩子上

第一節(jié)課就說很喜歡老師，學(xué)了差不多一個暑假之后發(fā)現(xiàn)孩子的思維邏輯和學(xué)習(xí)習(xí)慣明顯改善了，自主學(xué)習(xí)的能

南寧初中生去哪里培訓(xùn)比較好,學(xué)大教育怎么樣呢。

南寧初中補習(xí)班培訓(xùn)怎么樣

南寧哪里有初中的補習(xí)班？數(shù)學(xué)的！本人初一！

科技館每個假期都會有，那里的老師不錯，是二中和三中的，人也很多，但就是人太多 怕你分心了，還是請個家教比較好

二、南寧初中補習(xí)班培訓(xùn)怎么樣，南寧有哪些初中一對一輔導(dǎo)機構(gòu)。

南寧藝考生文化課培訓(xùn)班哪家好，西鄉(xiāng)塘學(xué)習(xí)中心 金山學(xué)習(xí)中心

南寧八中補習(xí)班怎樣？

男生頭發(fā)長點要緊嗎？ 在補習(xí)班儀容儀表管得嚴嗎？

都是高三的老師上的，還行，老師比較負責(zé)。都是比較有經(jīng)驗的老師去上的，自己努力吧~儀容儀表還算一般啦。不是特別嚴那種。

南寧科技館補習(xí)班怎么樣？有中考補習(xí)班么？周六周日上課么？

曾經(jīng)好多年前我去過- - 不過我已經(jīng)畢業(yè)很多年了 那里的教學(xué)環(huán)境還可以 老師一般 什么補習(xí)班都有的 但是吧 學(xué)習(xí)的問題 不一定看老師的 主要是自己是否能配合那里的教學(xué) 自己真正沉得下心去學(xué)習(xí)的 哪里都可以學(xué)到很知識！

南寧初三數(shù)學(xué)中考補習(xí)班哪家效果好？南寧學(xué)大教育怎么樣？

孩子想補習(xí),培訓(xùn)機構(gòu)太多,大家推薦下?吾家小寧明年初三

想找個補習(xí)班突擊下能考上重點，最好在欽州公園附近。

嗯，精銳不錯，基本上我們家孩子暑期都會去，去年補習(xí)的是數(shù)學(xué)，效果還可以，一個暑期下來，能提高20-30分，覺得1對1輔導(dǎo)的效果比較好。

三、你覺得中學(xué)生上輔導(dǎo)班有用嗎?

謝邀。我認為如果是孩子想學(xué)的話是肯定有用的。孩子如果并不想去而且家長逼著去的，用處有無就不好說了。之所以是“不好說”這里面還有個不想學(xué)的度的問題，極度不想學(xué)那么必然后產(chǎn)生排斥，非但進步不了可能還會影響正常的學(xué)習(xí)。而如果孩子的態(tài)度模棱兩可，說不上愿意更談不上排斥的話，那么哪怕是“熏”一下，也會有點“味道”的，進步或者說提高或多或少也是會有的。其實我們需要搞清楚的一點是“輔導(dǎo)班”存在的本來意義就是為了提高成績或者拓展學(xué)習(xí)的，前者“補差”后者“提優(yōu)”?？陀^上講，如果沒有用，那么為什么還會有人傻乎乎的上趕著送錢呢？所以它的本身是有用的！但是之所以我們會發(fā)現(xiàn)有些時候是沒用的我認為主要原因是：

1、上面所說的孩子自己不想學(xué)；

2、輔導(dǎo)班質(zhì)量太差，老師水平太爛；

3、輔導(dǎo)班學(xué)生太差，各種紀律混亂，老師管不了，影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)。

4、選擇的輔導(dǎo)班不符合自己的水平需求，過難跟不上。所以說，給孩子報班這件事兒，如果真的是有這個需求，那么家長一定不要怕麻煩好好幫孩子選一下，別總是聽別人介紹，自己聽過尤其是孩子自己體驗過之后才能判斷是否適合自己。一定要跟輔導(dǎo)班的老師好好聊聊，當(dāng)然，如果你判斷不出來那么孩子的判斷就很重要了——孩子如果是跟著他習(xí)慣的老師學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)效率會高很多的。千萬不要做的是——不要以為花了錢就萬事大吉了！。