只上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)初中生參加補(bǔ)習(xí)班好不好？

不好，是不是進(jìn)了學(xué)校的老師的水平就會(huì)變差了嗎（可能教 的人多，水平被平分了嗎），外面的老師水平都高如果都要上補(bǔ)習(xí)，其實(shí)學(xué)習(xí)這東西關(guān)鍵還要靠自己，特別是數(shù)學(xué)，只要把老師課上所講的東西都理解了

初中數(shù)學(xué)不好，報(bào)個(gè)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)會(huì)有用嗎

明明已經(jīng)很努力在學(xué)習(xí)了，為什么卻沒有取到好成績(jī)？南寧青秀區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班，是不是學(xué)習(xí)方法上有

存在就有它的道理，南寧市良慶區(qū)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班

良慶區(qū)高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班

我覺得有用，不過還得看孩子自己，我之前也是數(shù)學(xué)不好，后來一對(duì)一家教補(bǔ)習(xí)的，慢慢的我覺得能解開一道題是件特別快樂的事，所以老師是一方面，主要是孩子自己愿不愿意動(dòng)腦

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好，需要報(bào)讀寒假補(bǔ)習(xí)班嗎

寒假是很容易拉開孩子成績(jī)差距的，尤其是孩子本身數(shù)學(xué)成績(jī)不好，家長(zhǎng)再放任不管，可能會(huì)越來越落后。如果孩子能接受的話，有針對(duì)性的給孩子報(bào)讀寒假的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，對(duì)成績(jī)是有幫助的。像我家孩子去年寒假開始，就在貴港卓越博達(dá)

四年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)不好

補(bǔ)習(xí)班通常會(huì)以提高成績(jī)?yōu)槟康模矔?huì)培養(yǎng)孩子們的各項(xiàng)能力。弊端：假期是學(xué)生放松的時(shí)間，很多老師和家長(zhǎng)都是，南寧市數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)

小學(xué)數(shù)學(xué)不好到哪里補(bǔ)習(xí)

所以課本上的內(nèi)容是很重要的，如果課本上的知識(shí)都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。對(duì)課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，南寧市良慶區(qū)八年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班

如果不補(bǔ)習(xí)，應(yīng)該怎樣提高？數(shù)學(xué)不好，補(bǔ)習(xí)有用嗎？

第三，交流，和你的好友談?wù)剬W(xué)習(xí)方法，最好在你數(shù)學(xué)老師面前多表現(xiàn)，讓TA喜歡你，進(jìn)而你也會(huì)喜歡TA，喜歡上數(shù)學(xué)。如果你感覺自己對(duì)數(shù)學(xué)一點(diǎn)興趣都沒有的話，方法對(duì)你來說作用就不大了，就全看你對(duì)于學(xué)好的信念有多大了

南寧初三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班多少錢一節(jié)課

南寧初三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班我們一對(duì)一是和其他大小班收費(fèi)不一樣的，我們需要您把孩子帶過來，我們要和孩子溝通一下，了解孩子情況之后我們會(huì)給您報(bào)一個(gè)課時(shí)量和相應(yīng)的價(jià)錢的，因?yàn)檎n時(shí)量不同收費(fèi)也是不一樣的

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)不好，報(bào)個(gè)班補(bǔ)習(xí)一下你覺得可以嗎

其次呢，孩子才二年級(jí)，真不建議去補(bǔ)習(xí)班！現(xiàn)在想想整個(gè)小學(xué)都沒有太復(fù)雜的知識(shí)，二年級(jí)的孩子就被剝奪了許多快樂，這樣會(huì)適得其反。二年級(jí)數(shù)學(xué)不好（二年級(jí)數(shù)學(xué)無非就是點(diǎn)加減乘除），家長(zhǎng)應(yīng)該找找孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好的原因

孩子馬上就中考了，但是現(xiàn)在數(shù)學(xué)很不好

記數(shù)學(xué)筆記，特別是對(duì)概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識(shí)。建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。爭(zhēng)取做到：找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。達(dá)到：能從反面入手深入