1.南寧語文老師一對一，十月二日紀事(第一版)

早在兩年以前，他們的語文老師潘校(即潘茂生老師，武鳴高中前校長、希高語文組成員兼語文教學顧問，我高三那年他在擔任希高最后一屆那兩個獨立補習班的語文科任教師)因病突發(fā)溘然長逝了。在希高

青秀區(qū)語文補習老師，教師個人簡介

多才多藝，功底扎實，在市青年教師基本功比武中多次獲獎；潛心鉆研，勇于教改，在各級語文教學競賽中嶄露頭角；愛崗敬業(yè)，精益求精，所教班級屢屢獲得“優(yōu)秀班級”稱號，曾被評為廣西“優(yōu)秀中隊輔導員”。她相信：只有愛，才能贏得愛！

南寧市補習班老師，桂雅路小學教師名單

熊翠理，南寧市四十七中數(shù)學老師，她具有強烈的事業(yè)心和責任感，為人師表，服從大局，尊重同事，團結(jié)協(xié)作，虛心好學，具有現(xiàn)代教育理念，積極參加教育教學改革實踐。先后榮獲南寧市教學骨干、青秀區(qū)優(yōu)秀班主任、青秀區(qū)優(yōu)秀教師

南寧市青秀區(qū)語文補習老師

我是廣西的，高考382分，想在南寧市內(nèi)復讀，語文88，理綜99

你覺得一個優(yōu)秀的補習老師需要具備什么條件

補習好像跟直接上課很大的不同，作為一個補習老師

第二，授課的內(nèi)容一定要典型，爭取讓孩子達到舉一反三的效果！這樣才能顯出你補課的能力

第三，要適當?shù)闹v課，而不能總是讓孩子做題，那樣會讓孩子覺得你教書能力不高，從而對你反感

第四，要適當?shù)呐c孩子溝通