藝考文化全日制，現(xiàn)在我小孩高三學(xué)美術(shù)的。

你高三了？如果是高三，現(xiàn)在去補(bǔ)習(xí)學(xué)校估計(jì)作用不大，不管你是文科還是理科，考試得高分才是硬道理，藝術(shù)生的文化課一般都是自己的軟肋，短時(shí)期內(nèi)大幅度提高不現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在來分析一下有利于現(xiàn)在的方法。理科，多記公式和其他一些基礎(chǔ)知識(shí)

我是一名美術(shù)生，聯(lián)考完后，想補(bǔ)習(xí)文化課。

找個(gè)補(bǔ)習(xí)班吧，回原班級(jí)可能會(huì)跟不上進(jìn)程而焦急，聽說林肯教育不錯(cuò)，都是在職老師講課，是專門針對(duì)藝術(shù)生的，你可以試試，網(wǎng)上應(yīng)該有聯(lián)系方式。

桂平市美術(shù)文化課語文補(bǔ)課好嗎

桂平市美術(shù)文化課語文補(bǔ)課好嗎，藝術(shù)生文化課怎么補(bǔ)習(xí)好？

藝考生的基礎(chǔ)普遍較弱，扎實(shí)的較少，藝術(shù)集訓(xùn)又占據(jù)了較多的時(shí)間來備考，也導(dǎo)致文化課積貧積弱，?？冀Y(jié)束后，文化課的學(xué)習(xí)就是時(shí)間緊，任務(wù)重，想要提高成績(jī)就要對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)行合理的規(guī)劃，高效率的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，一定要把握時(shí)間

孩子高三了，學(xué)美術(shù)。

找有文化課的美術(shù)文化課培訓(xùn)集訓(xùn)?，F(xiàn)在文化課也越來越重要。

文化課不行，該讀美術(shù)嗎?

看你的興趣愛好了，如果喜歡那你就去學(xué)好了，不喜歡就是為了繼續(xù)上個(gè)學(xué)，拿個(gè)文憑，那我勸你別去學(xué)美術(shù)，因?yàn)槊佬g(shù)學(xué)好了以后就業(yè)也不是特別好。有這個(gè)時(shí)間你可以去社會(huì)上歷練，或者喜歡上學(xué)，就去學(xué)個(gè)自己喜歡的，這個(gè)很重要，不要違背自己的內(nèi)心。

文化課差選擇學(xué)美術(shù)是對(duì)的嗎？

我現(xiàn)在高一，文化課比較差，對(duì)美術(shù)挺感興趣的。

不一定對(duì) 因?yàn)槊佬g(shù)藝考的難度一年比一年加強(qiáng) 要求也在提高 至于畫師的選擇 只要你覺得好 就可以考慮 藝考首先要過聯(lián)考的 等高三的時(shí)候再選擇來得及

語文補(bǔ)課有用嗎？

孩子才讀小學(xué)，但是語文成績(jī)已經(jīng)有點(diǎn)拖后腿了，通過補(bǔ)習(xí)。

中小學(xué)生現(xiàn)在很多的問題是我們的語文學(xué)的不好，低年級(jí)的拼音，高年級(jí)的作文和閱讀都是我們需要注意的。家長(zhǎng)會(huì)思考該不該給孩子語文補(bǔ)課。今天分享下語文補(bǔ)課有用嗎？

一、語文補(bǔ)課語文補(bǔ)課的方式有很多，不過之前給孩子是報(bào)名了補(bǔ)習(xí)。

孩子文化課成績(jī)差，想報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。

孩子的同學(xué)肯定都有報(bào)一些相關(guān)的培訓(xùn)班的，可以向他們的爸爸媽媽去打聽一下，這樣更靠譜一些。

語文成績(jī)不好補(bǔ)課有用嗎》

任何一門功課經(jīng)過努力不斷學(xué)習(xí)都是有用的，要多用心，花腦筋去學(xué)習(xí)才行。加油！

補(bǔ)課用補(bǔ)語文嗎

我家長(zhǎng)的朋友是一個(gè)很有名的語文老師，多年不聯(lián)系了。

語文如果你現(xiàn)在自己跟得上，我認(rèn)為是不需要補(bǔ)課的，平時(shí)在課堂上多思考，多積累，能完全掌握課本內(nèi)知識(shí)就足夠了。我也是語文教師，語文什么要在閱讀，作文，基礎(chǔ)是在是掌握不了的情況下才去補(bǔ)課的，平時(shí)能跟上，補(bǔ)課就沒有多大效果