孩子讀高二了,假期該如何補(bǔ)習(xí),該不該去補(bǔ)習(xí)?

我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)這事情，不要太逼自己孩子，你可以找自己的孩子好好談?wù)?，?duì)于英語(yǔ)這是日積月累的事情，你可以要求自己的孩子從現(xiàn)在開(kāi)始每天都背幾個(gè)單詞，并且大量的做題，從題中可以知道自己哪點(diǎn)弱，以此來(lái)提高。對(duì)于語(yǔ)文，等到高三的時(shí)候老師會(huì)從

南寧市高2語(yǔ)文補(bǔ)課好不好

南寧市高2語(yǔ)文補(bǔ)課好不好，卓越教育老師不錯(cuò)嗎？

你是哪里的呀，如果是南寧的話，推薦你送孩子去上一下宋玲老師的課，她雖然

第一眼看上去比較冰冷嚴(yán)肅哈，但實(shí)際上教學(xué)風(fēng)格非常接地氣，我女兒可喜歡她了哈哈哈，平時(shí)都叫她“宋哥”。而且宋老師年紀(jì)不大已經(jīng)是研訓(xùn)組長(zhǎng)了，不管是基礎(chǔ)好想要提優(yōu)的學(xué)

南寧哪家補(bǔ)習(xí)學(xué)校好啊,小妹我現(xiàn)在高二了,想去補(bǔ)習(xí)下功課。

你想補(bǔ)什么科目呢？現(xiàn)在補(bǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校有點(diǎn)多。我一直在戴氏高考總校補(bǔ)的，覺(jué)得還不錯(cuò)。在鹽市口梨花街哪里

藝考生文化課提分學(xué)校哪家好，語(yǔ)文補(bǔ)課到底有沒(méi)有用?。?/p>

個(gè)人覺(jué)得語(yǔ)文沒(méi)必要補(bǔ)課語(yǔ)文這個(gè)東西是日積月累以及自己所設(shè)立的文學(xué)的厚度，所以通過(guò)補(bǔ)課是沒(méi)有效果的有補(bǔ)課的時(shí)間不如自己多讀一些文學(xué)的書(shū)，提高一下自己的文學(xué)素養(yǎng)，平時(shí)上課老師教的已經(jīng)足夠滿足你平時(shí)的考試還有日常的交流。

語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎？

孩子才讀小學(xué)，但是語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)有點(diǎn)拖后腿了，通過(guò)補(bǔ)習(xí)。

中小學(xué)生現(xiàn)在很多的問(wèn)題是我們的語(yǔ)文學(xué)的不好，低年級(jí)的拼音，高年級(jí)的作文和閱讀都是我們需要注意的。家長(zhǎng)會(huì)思考該不該給孩子語(yǔ)文補(bǔ)課。今天分享下語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎？

一、語(yǔ)文補(bǔ)課語(yǔ)文補(bǔ)課的方式有很多，不過(guò)之前給孩子是報(bào)名了補(bǔ)習(xí)。

高中補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文有必要嗎

我現(xiàn)在高二，語(yǔ)文閱讀理解、文言文一般般，作文不行，寫(xiě)不出話來(lái)。

一方面要看孩子自己，如果愿意學(xué)、愿意補(bǔ)，可以考慮給孩子補(bǔ)課；如果孩子自身不愿意就沒(méi)必要強(qiáng)求，一味堅(jiān)持給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班。要看補(bǔ)課老師的水平，補(bǔ)課老師的方法和經(jīng)驗(yàn)很重要。而市面上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在宣稱所在機(jī)構(gòu)的老師教育經(jīng)驗(yàn)豐富

語(yǔ)文上補(bǔ)習(xí)班有用嗎？

語(yǔ)文上補(bǔ)習(xí)班有用嗎？

1、語(yǔ)文學(xué)科有自身的特點(diǎn)，其他學(xué)科在補(bǔ)課效果上可能立竿見(jiàn)影，但是學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，需要從量變到質(zhì)變，所以很多學(xué)生去課外補(bǔ)習(xí)的時(shí)候都發(fā)現(xiàn)，好像分?jǐn)?shù)并沒(méi)有提高多少，具體補(bǔ)課有沒(méi)有效果，還是要依情況而言。

高二有必要去讀高考的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班嗎？急,在線等！

今年高二，想提高語(yǔ)文，有必要參加高考語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班嗎？

我覺(jué)得美必要，我建議你去買(mǎi)些習(xí)題，然后做習(xí)題，不懂的地方一定要問(wèn)老師，語(yǔ)文就是多讀多寫(xiě)多做，你有時(shí)間補(bǔ)語(yǔ)文還不如去補(bǔ)點(diǎn)別的，真的還是買(mǎi)點(diǎn)習(xí)題做吧。一年的時(shí)間你完全可以炒年糕習(xí)題里學(xué)到很多多寫(xiě)，還有考試的時(shí)候文言文的分?jǐn)?shù)比例不低，老