（一）語(yǔ)文上補(bǔ)習(xí)班有用嗎

能幫答一下么

對(duì)于語(yǔ)文比較優(yōu)秀的孩子，本身成績(jī)不錯(cuò)想更上一層的，補(bǔ)課效果不會(huì)明顯；對(duì)于語(yǔ)文底子比較優(yōu)秀，但成績(jī)不佳的孩子，補(bǔ)課效果會(huì)比較明顯；對(duì)于語(yǔ)文底子不好，成績(jī)也不佳的孩子，即使補(bǔ)課孩子也不感興趣，隆林高中暑假補(bǔ)習(xí)

語(yǔ)文補(bǔ)課有必要嗎

補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文可以幫助學(xué)生重新鞏固基礎(chǔ)，從而更好地應(yīng)對(duì)進(jìn)階難度的學(xué)習(xí)。隆林高中補(bǔ)習(xí)班

（二）語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎

孩子才讀小學(xué)，但是語(yǔ)藤縣績(jī)已經(jīng)有點(diǎn)拖后腿了，通過(guò)補(bǔ)習(xí)，隆林哪里有補(bǔ)習(xí)班

語(yǔ)文重要，這是客觀事實(shí)，要不要給孩子補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文，則取決于孩子的語(yǔ)文現(xiàn)狀。孩子語(yǔ)藤縣績(jī)好，就不用補(bǔ)；不好，就有必要補(bǔ)。2021隆林補(bǔ)習(xí)班，它不光是要求學(xué)生要讀好

隆林高中生輔導(dǎo)班

孩子語(yǔ)文不好

有用，但不明顯。

（三）暑假高一語(yǔ)文補(bǔ)課學(xué)校價(jià)格多少

相對(duì)于高一的一對(duì)于補(bǔ)課費(fèi)用，高三一對(duì)一的補(bǔ)課費(fèi)用是肯定要高一些的，因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)階段，補(bǔ)習(xí)的困難度是不一樣的。不同的輔導(dǎo)學(xué)校也是影響高中一對(duì)一補(bǔ)課費(fèi)用的因素之一。

孩子語(yǔ)文一直考不好，想找個(gè)老師補(bǔ)補(bǔ)的，不知道語(yǔ)文補(bǔ)了有沒(méi)有用的

（四）我現(xiàn)在是高一的學(xué)生，打算上補(bǔ)習(xí)班，是銜接高二課本內(nèi)容好還是

我現(xiàn)在是高一的學(xué)生，打算上補(bǔ)習(xí)班，是銜接高二課本內(nèi)容好還

新高一復(fù)讀是否合適

但也可能會(huì)缺乏監(jiān)督和動(dòng)力等。如果你沒(méi)有合適的復(fù)讀方式，那么復(fù)讀可能會(huì)讓你感到困惑和無(wú)助。如果你想復(fù)讀

新高一補(bǔ)課建議補(bǔ)習(xí)哪幾門(mén)呢

新高一補(bǔ)課有必要嗎就個(gè)人而言，感覺(jué)補(bǔ)課是沒(méi)什么必要的，因?yàn)檠a(bǔ)課是被老師和家長(zhǎng)夸大了的，看著同學(xué)們都補(bǔ)課，所以擔(dān)心自己上課跟不上，一些學(xué)生才會(huì)跟著去補(bǔ)課，其實(shí)完全沒(méi)有必要去補(bǔ)課。更何況，補(bǔ)課的時(shí)間很短