如何在高中的數(shù)學(xué)上考上拿高分應(yīng)該怎么做，有什么學(xué)習(xí)方法

首先我高中三年一直非常重視數(shù)學(xué)，作為一名文科生同時(shí)還可以訓(xùn)練規(guī)范性與考試狀態(tài)。數(shù)學(xué)培訓(xùn)價(jià)格，4有用——收益最大化。做好了之前三點(diǎn)

如何使數(shù)學(xué)教學(xué)效率最大化

淺談如何使高執(zhí)衡中數(shù)學(xué)教學(xué)效率實(shí)現(xiàn)最大化.首先，要搞好高中數(shù)學(xué)教學(xué)，就要對(duì)新課標(biāo)、要及時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在每一節(jié)課后，對(duì)所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行米隊(duì)把該牛缺培目半復(fù)習(xí)，對(duì)于解題技巧可以找相關(guān)的習(xí)

河池最好的教育輔導(dǎo)班在哪

建議您去學(xué)大教育數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班還是挺好的。河池學(xué)大教育一對(duì)一輔導(dǎo)教師分析學(xué)生、重視具有實(shí)際內(nèi)容和指標(biāo)的長(zhǎng)期的、有計(jì)劃的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。我給您河池學(xué)大的具體信息，您參考下！
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高中數(shù)學(xué)錯(cuò)題本如何整理效率最大化

你可以看看班上學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)的錯(cuò)題本，切記不要抄襲，因?yàn)樗腻e(cuò)簡(jiǎn)我濟(jì)久訴州史題本上是他不會(huì)的，你只要學(xué)習(xí)他整理錯(cuò)題的技巧就好了

達(dá)內(nèi)12大就業(yè)課程

我建議你去南寧學(xué)大教育吧，那兒的一對(duì)一輔導(dǎo)很不錯(cuò)的，老師具有多年豐富的初中個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)幫助梳理初中學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)會(huì)幫助孩子成績(jī)領(lǐng)先有監(jiān)督機(jī)器學(xué)習(xí)是指：

孩子初三，數(shù)學(xué)不好想找家教輔導(dǎo)班

主要包括：情商教育法、個(gè)性化教學(xué)法、模塊化學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)化服務(wù)模式，確保學(xué)生學(xué)習(xí)各方面的全面提高河池大培專業(yè)一對(duì)一家教輔導(dǎo) 把孩子送過去學(xué)習(xí)準(zhǔn)沒錯(cuò)，大成著重為學(xué)生量身打造中小學(xué)各科一對(duì)一精品課

具體的聯(lián)系電話就不清楚了，輔導(dǎo)班的話，河池得精銳和學(xué)大還行

如果基礎(chǔ)太差，急于求成反而沒用！如果基礎(chǔ)一般或較好

請(qǐng)教老師把

要見效快的就得河池大成培訓(xùn)了，上次月考，我們附近鄰居家的孩子都有提升，據(jù)說就是在大成培訓(xùn)輔導(dǎo)的，說哪兒的老師盡心盡力，就針對(duì)你家孩子的薄弱點(diǎn)

你可以看看班上學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)的錯(cuò)題本，切記不要抄襲，因?yàn)樗腻e(cuò)題本上是他不會(huì)的，你只要學(xué)習(xí)他整理錯(cuò)題的技巧就好了

教師應(yīng)當(dāng)如何有效實(shí)踐，才能充分發(fā)揮出分組天峨縣學(xué)習(xí)的最大優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科高大化，保證課堂教學(xué)高效性。

怎樣補(bǔ)數(shù)學(xué)啊

我的數(shù)學(xué)一直上不去，2009年我就要高考了，暑假可能只有十幾天

是不是很不明白，為什么會(huì)有的人明明不夠自己努力，經(jīng)常上課睡覺，但是數(shù)學(xué)考試成績(jī)一發(fā)，就是高的驚人。

這就關(guān)系到你如何補(bǔ)數(shù)學(xué)的問題了。

所以考得好；第二種：腦袋好得很，學(xué)東西很快。

我現(xiàn)在就要告訴你，為了要做第二種人。

因?yàn)槟銢]時(shí)間了。

因?yàn)閿?shù)學(xué)是左腦活兒，手指的靈活度直接決定左腦的靈活。

其次，光會(huì)玩是沒用的，還要上課聽一聽，下課問一問。

還有一種方法：從難的題做起，（一定要弄懂每一步驟）。

是不是覺得上了初中之后，覺得小學(xué)的題很簡(jiǎn)單，上了高中以后覺得初中的題很簡(jiǎn)單。

就是嘛！所以，難的都懂了

學(xué)前預(yù)習(xí)，不得的，就把它找出來：這樣你就可以跟著老師的思維走，因?yàn)槟忝靼琢?，?huì)了，對(duì)它感興趣了，就會(huì)很用心得去研究它

掌握知識(shí)點(diǎn)

數(shù)學(xué)是多功能學(xué)科，邏輯性、系統(tǒng)性都很強(qiáng)。

學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，應(yīng)該有比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

方法得當(dāng)，可以“功夫不負(fù)有心人”，事半功倍；方法不對(duì)，就會(huì)“費(fèi)力不討好”，事倍功半。

學(xué)習(xí)有效果，就會(huì)越學(xué)越有興趣；學(xué)習(xí)成績(jī)總是提不高，就會(huì)慢慢喪失學(xué)習(xí)信心。

是否掌握較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。

特別是剛跨入新學(xué)習(xí)階段的一段時(shí)期內(nèi)，隨著學(xué)習(xí)科目的增多和學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快，更要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，使之適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)要求。

否則就會(huì)掉隊(duì)，就會(huì)落后。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)管理自己的學(xué)習(xí)，掌握較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

結(jié)合多年的教學(xué)體會(huì)，我們認(rèn)為，較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，主要體現(xiàn)為下述五個(gè)基本環(huán)節(jié)。

掌握聽課主動(dòng)權(quán)“凡事預(yù)則主，不預(yù)則廢”。

課堂就是戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)習(xí)就是戰(zhàn)爭(zhēng)，不能打無準(zhǔn)備的仗。

把不懂的部分標(biāo)注清楚，進(jìn)行初步思考，把需要解決的問題提出來。

這樣做，就會(huì)增強(qiáng)聽課的目的性，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，提高聽課的效果。

長(zhǎng)期堅(jiān)持預(yù)習(xí)，還能培養(yǎng)讀書的習(xí)慣，形成自學(xué)的能力。

做好課堂筆記 聽課要提天峨縣入狀態(tài)。

課前準(zhǔn)備的好壞，直接影響聽課的效果。

正式上課鈴聲未響，老師尚未走進(jìn)教室之前，就該把有關(guān)的課本（包括筆記本，練習(xí)本）和文具事先擺放在桌面上，等待老師的到來。

不要指望老師站在講臺(tái)上等大家慢慢翻箱倒柜，找這找那。

老師進(jìn)入教室，就應(yīng)該帶著預(yù)習(xí)過程中需要解決的問題，專心聽講。

還要掌握老師講課的規(guī)律，圍繞老師講課質(zhì)點(diǎn)，積極思考，踴躍回答老師提出的問題。

特別是課堂練習(xí)和課內(nèi)作業(yè)，要爭(zhēng)取回答得又迅速又準(zhǔn)確。

還要抓住老師講課要領(lǐng)，做好課堂筆記，記下老師講課的要點(diǎn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵和典型例證。

還要記下尚未聽懂的問題，以便課后繼續(xù)鉆研或是請(qǐng)老師給予輔導(dǎo)。

經(jīng)常復(fù)習(xí)能使知識(shí)系統(tǒng)化、不斷加深對(duì)知識(shí)的理解，掌握知識(shí)之間的相互聯(lián)系。

復(fù)習(xí)要有計(jì)劃，既要及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天功課，又要及時(shí)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)。

這里所說的實(shí)踐，就是做題，就是完成作業(yè)。

作業(yè)是練習(xí)運(yùn)用知識(shí)的主要手段。

一定要先復(fù)習(xí)后作業(yè)。

要認(rèn)真讀題和抄題。

認(rèn)真抄題，一可磨練意志，二可推敲題意。

在新課學(xué)習(xí)階段，抄題不是多余的負(fù)擔(dān)，不該借口占用時(shí)間而懶于抄題。

要先審題后解答，所答要對(duì)所問。

做完作業(yè)要檢查，減少不必要的失誤和失分，保證作業(yè)質(zhì)量，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好習(xí)慣。

作業(yè)要按時(shí)交，在按時(shí)和獨(dú)立完成的基礎(chǔ)上，要求正確、整齊、迅速。

凡是老師批改時(shí)指出的錯(cuò)誤，必須及時(shí)弄懂，認(rèn)真改正。

同時(shí)允許一題多解，提倡獨(dú)立思考，鼓勵(lì)創(chuàng)造性。

把所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化 學(xué)完一個(gè)課題或是一個(gè)章節(jié)，就要及時(shí)進(jìn)行小結(jié)。

小結(jié)就是把每一課題、每一章節(jié)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，通過比較異同和尋找相互聯(lián)系，提煉出實(shí)質(zhì)性的東西，例如定義、定理、公式、法則等等。

把它們用簡(jiǎn)明的文字概括起來或是用圖表示意，使之條理化、系統(tǒng)化。

此時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的老師還會(huì)組織學(xué)生互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，不斷完善學(xué)習(xí)方法，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)管理自己的學(xué)習(xí)，使之學(xué)得又輕松又有效果，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

以上五個(gè)環(huán)節(jié)是相互聯(lián)系、相互影響的。

每一環(huán)節(jié)的落實(shí)程度如何

課本上的多注意

成功永遠(yuǎn)來自于不懈的努力

從你不懂的地方開始補(bǔ)。老師只是教你一些不懂的