15、趙老師想要研究如何分配復(fù)習(xí)時(shí)間才能收到較好地英語復(fù)習(xí)效果

一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)要達(dá)到的境界是

不要把自己認(rèn)為成復(fù)讀生，感覺什么都會(huì)，不用和應(yīng)屆生一起學(xué)習(xí)，就把自己當(dāng)應(yīng)屆生跟著老師的步伐，一步一步復(fù)習(xí)，到最后階段在在自己掌握不是很好的地方多下功夫

教學(xué)中的問題是服務(wù)于知識(shí)的，它要承載知識(shí)的落實(shí)