編教師補(bǔ)課的行為不僅違反了法律和規(guī)定，還損害了教育公平。教育公平是教育體系的核心價(jià)值觀(guān)之一，它要求每個(gè)學(xué)生都有平等的接受教育的機(jī)會(huì)。編教師補(bǔ)課可能導(dǎo)致學(xué)生之間的差距進(jìn)一步擴(kuò)大，因?yàn)橹挥猩贁?shù)學(xué)生能夠支付額外的補(bǔ)課費(fèi)用

課外上輔導(dǎo)班好不好？正方的！急！希望回答的理由多一點(diǎn)

高中英語(yǔ)老師我找他給孩子補(bǔ)初中英語(yǔ)能補(bǔ)好嗎

1、首先自己必須要肯定自己孩子的老師，如果自己都有點(diǎn)不信任，那更不用說(shuō)別的了

2、高中英語(yǔ)老師它是存在一定初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)的，而且知識(shí)量也比初中英語(yǔ)多，肯定能給孩子的初中英語(yǔ)補(bǔ)好的，放心吧

欽北區(qū)高1英語(yǔ)老師課外補(bǔ)課老師好不好

補(bǔ)課是好還是不好，跟本班老師補(bǔ)英語(yǔ)好嗎

最好的選擇，因?yàn)槭煜?，所以知道弱?xiàng)，所以也知道如何去針對(duì)性地做好因材施教，效果更好，否則，再好的老師，也有一個(gè)熟悉過(guò)程，況且，本班的英語(yǔ)老師，收費(fèi)也會(huì)相對(duì)低廉，性?xún)r(jià)比更高，也值得你信賴(lài)

有什么比較好的網(wǎng)上補(bǔ)課，一對(duì)一補(bǔ)課老師都會(huì)對(duì)學(xué)生好嗎

老師講課的目的是為了掙錢(qián)，如果他對(duì)學(xué)生不好的話(huà)，學(xué)生的成績(jī)提不上去就不會(huì)有人再雇傭他了，所以1對(duì)1補(bǔ)課老師都會(huì)全心全意的對(duì)學(xué)生好

將要步入高三的孩子補(bǔ)課找校內(nèi)老師好還是校外專(zhuān)業(yè)補(bǔ)課的老師好

我是私立學(xué)校的一高中英語(yǔ)教師，班上的學(xué)生大多英語(yǔ)成績(jī)很不好

補(bǔ)課到底有沒(méi)有用，去教育機(jī)構(gòu)做老師怎么樣？有發(fā)展前景嗎

一個(gè)月最少帶八天課，有些老師周一至周五晚上還可以帶晚輔，工資就會(huì)更高一些。當(dāng)然，這只是春季和秋季，寒暑假老師們的工資一般都是翻倍的。當(dāng)然了，這個(gè)行業(yè)真的是看能力的行業(yè)，比體制內(nèi)的老師對(duì)代課能力的要求更高。因?yàn)?/p>

為什么課外補(bǔ)習(xí)班的課程每一節(jié)課都是2小時(shí)

欽北區(qū)高1英語(yǔ)老師課外補(bǔ)課老師好不好，輔導(dǎo)班的老師是否可靠

可以選擇有口碑的 社會(huì) 補(bǔ)習(xí)班或者另外的學(xué)校老師。我給孩子就是另外選擇的英語(yǔ)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)老師 很多人認(rèn)為學(xué)校老師更了解孩子，所以補(bǔ)課也在學(xué)校老師那里補(bǔ)，效果會(huì)更好。其實(shí)這是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)

孩子經(jīng)常補(bǔ)課好不好，高一數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課效果好嗎

補(bǔ)課能提高數(shù)學(xué)成績(jī)嗎

1、正確的數(shù)學(xué)補(bǔ)課是可以鞏固高一學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的，很多高一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比較吃力是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握的不好，所以才會(huì)出現(xiàn)成績(jī)?cè)絹?lái)越差的情況。適當(dāng)?shù)膮⒓訑?shù)學(xué)補(bǔ)課可以打牢數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

高中英語(yǔ)補(bǔ)課老師，高一補(bǔ)課一對(duì)一好嗎 上輔導(dǎo)班有用嗎

第一，有一個(gè)好的高一學(xué)習(xí)。選擇高一補(bǔ)課一對(duì)一輔導(dǎo)的方式還能夠讓同學(xué)們有一個(gè)好的高一學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)樵趯W(xué)校同學(xué)們接受老師的教學(xué)，在課外還能夠接受輔導(dǎo)老師的再一次的教學(xué)，自然而然就能夠提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)