一對一教育哪家好哪個(gè)好

我孩子從高一開始就在121同步教育上一對一，學(xué)習(xí)成績提高挺多的。他們那里的老師都是帶過好幾屆高中的老師，經(jīng)驗(yàn)很豐富，也很有耐心，上課也有趣。舞蹈藝考考什么，最重要的是他們線下學(xué)習(xí)中心的環(huán)境很好，非常適合學(xué)習(xí)，孩子很喜歡去，學(xué)習(xí)積極性也提高了，2024屆舞蹈藝考生難嗎

cec英語培訓(xùn)有什么優(yōu)點(diǎn)聽同學(xué)說cec的英語培訓(xùn)不錯(cuò)誰能詳細(xì)說明

聽同學(xué)說cec的英語培訓(xùn)不錯(cuò) 誰能詳細(xì)說明一下cec英語有什么優(yōu)

1。

傳統(tǒng)面授課大多是幾人，十幾人甚至幾十人同時(shí)在教室上課。

這樣會產(chǎn)生學(xué)員上課時(shí)間分配不公平的現(xiàn)象，往往態(tài)度積極性格外向的學(xué)員占取了大多數(shù)時(shí)間，因此學(xué)員的學(xué)習(xí)效果會產(chǎn)生兩級分化。

而電話英語多數(shù)都是一對一授課形式進(jìn)行的，這樣可以保證每個(gè)學(xué)生都可以擁有同等的交流時(shí)間，這樣能較好的保證學(xué)員學(xué)習(xí)的效果；2。

傳統(tǒng)英語的學(xué)習(xí)中學(xué)生往往是被動聽講，主動表達(dá)的機(jī)會甚少，因此造成學(xué)員聽力往往好于自己的口語；而電話英語則能有效避免這種情況，聽說的時(shí)間相對來講比較平均，可以短期讓學(xué)員聽說兩方面的能力得到均衡的提高；3。

傳統(tǒng)教學(xué)方式由于多人同時(shí)上課的緣故，有學(xué)員溜號或者課中走神教師不容易察覺，導(dǎo)致教學(xué)效率下降；而電話教學(xué)由于是一對一溝通，學(xué)生只能集中精力去和老師進(jìn)行一對一的溝通式學(xué)習(xí)，一旦走神老師會馬上察覺并糾正學(xué)生的態(tài)度，有效的提高了學(xué)習(xí)效率；4。

傳統(tǒng)教學(xué)方式由于是面授課，因此老師在表達(dá)的時(shí)候往往會采用一些非語言類因素（人類溝通非語言因素占45%以上）如肢體語言，動作，表情等等，外教尤其如此，這樣一來可以使得學(xué)生較為容易的理解老師所說的內(nèi)容，但是學(xué)生卻無法判斷哪些是聽懂的，哪一些又是看懂的。

因此也大大影響了實(shí)際教學(xué)效果。

而電話英語無法面對面，所以無法使用肢體，表情等非語言類因素來表達(dá)和理解，因此學(xué)生只能靠自己的聽力和口語表達(dá)能力來和外教進(jìn)行溝通，從這個(gè)意義上講相當(dāng)于強(qiáng)化訓(xùn)練

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