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第n分鐘共通話2^，通話時間相加，一共通話1+2+4+8+16=31分鐘，實際上，要通知到多少人就要打多少次電話，打給31個人，就需要打31次，即通話總耗時31分鐘。

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如何對小學一年級數學老師的課進行評價

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根據孩子的實際情況和性格特點進行因材施教的輔導，補習特別薄弱的科目或者不明白的指示點，所以提分快！一對一輔導能夠使孩子更加集中精神，效率更高，提分更快。一對一輔導上課時間靈活，孩子可以根據自己的時間

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分析過程如下：假設這四個小朋友分別為甲，乙，丙，丁。桂林高考輔導班，甲先分別和乙，丙，丁進行通話，則共有3次。然后乙再分別和丙，丁進行通話，則共有2次。最后丙再和丁進行通話，則共有1次。最后總共的通話次數為：3+2+1=

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準確對經常使用的數學公式要理解來龍去脈，要進一步了解其推理過程，并對推導過程中產生的一些可能變化自行探究。例如：1-20的平方數