作為一名初中數(shù)學(xué)老師，怎樣給基礎(chǔ)在50分左右的初三學(xué)生進(jìn)行

把會(huì)的作對(duì)就OK了

怎樣讓初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課更有活力

如果一個(gè)學(xué)生不想學(xué)、學(xué)了沒(méi)收獲、學(xué)得很辛苦等等，即使教師再怎么認(rèn)真教也會(huì)教很辛苦。從某種角度講，這也是“無(wú)效教學(xué)”一種表現(xiàn)。

一般情況下初中數(shù)學(xué)課堂有概念課、探究課、活動(dòng)課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課等諸多類型。其中復(fù)習(xí)課是最讓很多老師“煩惱”的課，為何這么說(shuō)？煩惱復(fù)習(xí)課要上出新意；煩惱復(fù)習(xí)課如何上出有效性。 新課程標(biāo)準(zhǔn) 指出不管是哪一種類型課都要關(guān)注教學(xué)的有效性。戴氏數(shù)學(xué)培訓(xùn)

備戰(zhàn)中考：數(shù)學(xué)成績(jī)能從50分到110分的秘訣

初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課牽扯到一個(gè)系統(tǒng)化、完善化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)既關(guān)系到學(xué)生鞏固、消化、歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提煉分析、解決問(wèn)題的能力，又關(guān)系到學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，更是對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生起到查漏補(bǔ)缺的作用。究其原因一個(gè)是因?yàn)槌跻怀醵卧嫉鹊姆秶?、?nèi)容少，而模擬考或中考試卷考查的范圍大、知識(shí)面廣、易混淆的知識(shí)點(diǎn)更多。

很多時(shí)候很多教師和學(xué)生初三復(fù)習(xí)方式和方法都屬于“一刀切”的模式，沒(méi)有根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)。因此，我們的初三復(fù)習(xí)也需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，時(shí)間緊迫，更需要我們看重教學(xué)有效性，如進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，打好每一位學(xué)生的基礎(chǔ)，使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)盡量達(dá)到“理解”和“掌握”的要求；

初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效教學(xué)的策略可以從以下幾個(gè)方面入手：

一輪復(fù)習(xí)：徹底掌握基礎(chǔ)，再講究運(yùn)用

基礎(chǔ)知識(shí)必須徹底掌握，沒(méi)有基礎(chǔ)就沒(méi)有運(yùn)用。

那么在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)候，如何讓基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生吃的好、基礎(chǔ)較好的學(xué)生吃的飽？廣西戴氏教育怎么樣收費(fèi)，一句話就是基礎(chǔ)之上拓展提高策略。

二輪復(fù)習(xí)：掌握基礎(chǔ)前提下學(xué)會(huì)運(yùn)用，在運(yùn)用中看到基礎(chǔ)

一個(gè)學(xué)生是否能考取高分，能否考取重點(diǎn)高中，主要在于是否能解決試卷中稍難或較難題。而這些難題一般在第二輪專題復(fù)習(xí)中展開(kāi)，這一類題目，對(duì)學(xué)生的分析、理解、應(yīng)用等能力要求較高，怎樣才能讓優(yōu)秀學(xué)生學(xué)好，更要使基礎(chǔ)在中、下的學(xué)生也能跟得上？廣西戴氏教育怎么樣

我是來(lái)看評(píng)論的，戴氏中考集訓(xùn)

怎么跟數(shù)學(xué)老師聊天

想在南寧市槐底附近找個(gè)初三數(shù)學(xué)老師，附近有好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)嗎

建議還是找個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師最好

求初三數(shù)學(xué)老師進(jìn) ，擔(dān)任數(shù)學(xué)老師怎么做

我的初一初二數(shù)學(xué)可以說(shuō)完全不會(huì)，但目前上了初三

那個(gè)啊，我是新高一的學(xué)生，數(shù)學(xué)也主要是在初三鞏固的，我覺(jué)得應(yīng)該可以給你一點(diǎn)建議吧。之后的話，老師也會(huì)布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)，自己認(rèn)真寫一遍，對(duì)自己薄弱的題型（像什么簡(jiǎn)答題啦，證明題啦，填空選擇啦）和內(nèi)容板塊都會(huì)有了解。

心中有數(shù)，才能針對(duì)性地尋找一些習(xí)題去練習(xí)。跟數(shù)學(xué)老師怎么交流，說(shuō)一句再老不過(guò)的話，數(shù)學(xué)是靠理解和練習(xí)的。但我的心得是如果你把解一道題當(dāng)做游戲沖關(guān)的話，會(huì)趣味多多哦。

不要只想著如何去迅速地補(bǔ)漏洞，因?yàn)槌跻怀醵z留下來(lái)的漏洞是比較多的，跟著老師的節(jié)奏一個(gè)一個(gè)補(bǔ)好了保證不會(huì)再破了，就會(huì)有一種成就感，而且也會(huì)進(jìn)入很好的復(fù)習(xí)狀態(tài)。

Inword~，認(rèn)真是最重要的。其實(shí)有時(shí)候無(wú)聊到一定境界，就會(huì)開(kāi)始聽(tīng)課的=

現(xiàn)在最好找個(gè)家教老師幫你惡補(bǔ)了，叫你現(xiàn)在去補(bǔ)你肯定學(xué)不進(jìn)去，戴氏中考中心哪個(gè)校區(qū)比較好

戴氏教育中考中心

課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。戴氏教育廣西校區(qū)，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。由此可見(jiàn)，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。戴氏教育補(bǔ)數(shù)學(xué)怎么樣，第二是方法問(wèn)題。有的同學(xué)覺(jué)得學(xué)好教學(xué)是為了應(yīng)付升學(xué)考試，因?yàn)閿?shù)學(xué)分所占比重大；有的同學(xué)覺(jué)得學(xué)好數(shù)學(xué)是為將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)打好基礎(chǔ)，這些認(rèn)識(shí)都有道理，但不夠全面。第二，高中數(shù)學(xué)最重要、也是最難的內(nèi)容（如函數(shù)、立幾）放在高一年級(jí)學(xué)，這些內(nèi)容一旦沒(méi)學(xué)好，整個(gè)高中數(shù)學(xué)就很難再學(xué)好，因此一開(kāi)始就得抓緊，那怕在潛意識(shí)里稍有松懈的念頭，都會(huì)削弱學(xué)習(xí)的毅力，影響學(xué)習(xí)效果。l、要重視數(shù)學(xué)概念的理解。高一數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)最大的區(qū)別是概念多并且較抽象，學(xué)起來(lái)“味道”同以往很不一樣，解題方法通常就來(lái)自概念本身。學(xué)習(xí)概念時(shí)，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義并掌握各種等價(jià)的表達(dá)方式。二是自制模型協(xié)助想象，如利用四直角三棱錐的模型對(duì)照習(xí)題多看，多想。但最終要達(dá)到不依賴模型也能想象的境界。學(xué)習(xí)解析幾何切忌把它學(xué)成代數(shù)、只計(jì)算不畫圖，正確的辦法是邊畫圖邊計(jì)算，要能在畫圖中尋求計(jì)算途徑。在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，邀幾個(gè)程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)一起討論，這也是一種好的學(xué)習(xí)方法，這樣做?？梢园褑?wèn)題

多看書，多做題

假期、雙休日去找個(gè)好老師補(bǔ)習(xí)抓緊學(xué)習(xí)堅(jiān)持一段時(shí)間 我相信你的成績(jī)會(huì)好起來(lái)

知音??！額也一樣，以前上課基本沒(méi)有聽(tīng)，作業(yè)抄別人的，現(xiàn)在上初三，老師講課，我都不知道他講的是什么？我就好像在夢(mèng)游，他一講，我就頭疼，我肯定也學(xué)不好數(shù)學(xué)啦