桂林市第十一中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量怎樣

1名教師獲得“全國優(yōu)秀教師”稱號，1名教師被評為“全國中學(xué)語文優(yōu)秀教師”， 3名教師獲得“自治區(qū)優(yōu)秀班主任”稱號。有2名桂林市園丁工程C類人才， 2名 “桂林市教學(xué)能手”。連續(xù)兩年中考總成績一等率名列

桂林高中培訓(xùn)班排名，假期高二語文補習(xí)學(xué)校怎么收費

二、老師級別。老師本身是有等級差別的，重點學(xué)校和普通學(xué)校的老師，價碼自然不一樣，根據(jù)老師的級別不同，培訓(xùn)機構(gòu)多半會在價位上劃分檔次

桂林哪個老師輔導(dǎo)高三語文，語文老師太差勁？果斷自學(xué)！

原來我以前根本不用假裝自己有聽課(時不時地抬頭尋找老師的身影實在太累了)。所以啊，既然覺得無聊，既然感覺無實跡幫助，既然不是熱愛語文課，那就不必勉強地聽課了。勉強是不會有幸福的。強烈支持自學(xué)高中語文。注意

桂林高二語文老師培訓(xùn)老師怎么樣

桂林高中補課機構(gòu)，當(dāng)高中老師是一種怎樣的體驗

這一培訓(xùn)就是一兩周。這樣一算，暑假就沒多少了。想知道當(dāng)高中老師是一種怎樣的體驗，最好自己來試試。當(dāng)老師是一份良心活。你可以把它當(dāng)作一份謀生的差事，也可以把它當(dāng)作自己的人生理想。你看待它的態(tài)度不同，工作體驗就會不同

毛哥語文怎么樣？老師水平如何？有效果嗎

孩子高二語東興市市績一直在及格線徘徊，拖整體成績的后腿

語文老師學(xué)習(xí)怎么樣，應(yīng)該還不錯，老師水平較高！比較有效果

全桂林最牛的語文老師培訓(xùn)班，當(dāng)高中語文老師是怎么樣的體驗

我的作文課上得堪稱虎虎有生氣： 我堅持作文的量，每周一文，以量求質(zhì)；周末不休息，批改學(xué)生作文；我辦班級作文壁報（我兼任班主任）、全校作文板報（幾塊黑板組成），發(fā)表同學(xué)們的優(yōu)秀作文

再就是培養(yǎng)出自己對語文的愛好，我承認(rèn)，這愛好和教課老師有很大的關(guān)系，但是既然攤上這樣的老師，咱們又改變不了，咱們只能去接受，何況語文本來就是那種很難說的清楚的東西，再就是注意自己的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

桂林電子科技大學(xué)附屬外語實驗中學(xué)的教師風(fēng)采

副校長 中學(xué)語文高級教師，研究生學(xué)歷，桂林市優(yōu)秀教師。原廣西師范大學(xué)附屬外國語學(xué)校校辦主任、科研處主任，教過11屆高三。在廣西師大附屬外國語學(xué)校工作期間，連續(xù)6屆所教的高中畢業(yè)班，語文高考平均分都名列廣西

第一，所教學(xué)生中

桂林高二語文老師培訓(xùn)老師怎么樣啊，桂林陽光學(xué)校的教師 簡介

在校工作期間，歷年被評為校先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師，教學(xué)論文曾獲學(xué)校一等獎，還曾獲得學(xué)?！皠?chuàng)新優(yōu)質(zhì)課”一等獎。曾參加市級教研骨干教師中級培訓(xùn)。擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員以來，組織開展了很多有創(chuàng)意的學(xué)生及少先隊活動