高、趙、張三位老師分別擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)、外語課

（1）高老師上課全用漢語

（2）外語老師是一名學(xué)生的哥哥

2.外語老師是男性。3.張老師不是外語老師，也不是數(shù)學(xué)老師，即是語文老師。根據(jù)1可知高老師是數(shù)學(xué)老師。最后得出趙老師是外語老師。綜上：高老師是數(shù)學(xué)老師，趙老師是外語老師，張老師是語文老師

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一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念，努力“探究師生雙重學(xué)習(xí)模式”教學(xué)理念。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書

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