高中數(shù)學復習，小學數(shù)學復習

（6）差倍問題：已知兩個數(shù)的差，及兩個數(shù)的倍數(shù)關系

被割掉的是未知的，但是我們看圖a必然是等于b的，并且a+c=3b也是題干給的。因為a=b，a必然占一份，c則占兩份，c是兩繩的差63-29=34，一份：34÷2=17，那么割去的不就是29

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數(shù)學單元整體教學設計還包括整理與復習。數(shù)學單元整體教學通常以一個學習單元為主，或以相近單元的整合為主線。復習課一般有兩種設計思路，一是以知識整理型為主；二是以能力拓展型為主，主題任務型為輔

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數(shù)學復習的最佳方法是：

一、課后及時回憶，如果等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時才復習，就幾乎等于重新學習，所以課堂學習的新知識必須及時復習

二、定期重復鞏固，即使是復習過的內(nèi)容仍須定期鞏固

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1.鞏固基礎，想要復習好，基礎必須先打牢，基礎會了之后，再去看一些數(shù)學問題時就得心應手，并且需要把數(shù)學那些公式啊，函數(shù)圖像啊，深刻的印在自己的腦袋里面。2.學重點，數(shù)學知識那么多