孩子學(xué)習(xí)不是很好該上4年級(jí)了，上了暑假班。

孩子如果成績(jī)不是很好，先分析原因。首先，考慮是不是家長(zhǎng)的陪伴不夠，孩子的喜歡不太好導(dǎo)致的？還是孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)導(dǎo)致的？如果是這二者，建議家長(zhǎng)多陪陪孩子，四年級(jí)還來(lái)得及培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子正確對(duì)待學(xué)習(xí)。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)家教一對(duì)一輔導(dǎo)/價(jià)格/收費(fèi)/一小時(shí)多少錢。

四年級(jí)1對(duì)1家教,1對(duì)1輔導(dǎo)哪個(gè)做的好呢? 1對(duì)1輔導(dǎo)做的好的有很多,可以選擇正規(guī)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),選擇適合孩子的才能讓他享受學(xué)習(xí)。

玉林市四年級(jí)1對(duì)1哪個(gè)好?玉林市哪個(gè)小學(xué)最好?

一對(duì)一家教補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 家教的收費(fèi)表準(zhǔn)沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的, 如果是請(qǐng)大學(xué)生來(lái)補(bǔ)習(xí)價(jià)格會(huì)相對(duì)于比較 便宜在 60-。

興業(yè)縣小學(xué)4年級(jí)家教一對(duì)一輔導(dǎo)一對(duì)一好不好

初中一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格，一對(duì)一教育好還是不好

從我以及我所接觸的老師的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我感覺(jué)，8人左右的班感覺(jué)是最好的。

（我指小學(xué)課外數(shù)學(xué)培訓(xùn)。英語(yǔ)口語(yǔ)等需要更多練習(xí)量的課程，人數(shù)要更低。）

之所以不覺(jué)得1對(duì)1最好，是因?yàn)橹挥幸粋€(gè)學(xué)生，難以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)感。

當(dāng)著其他人面兒受到表?yè)P(yáng)，和只在自己一個(gè)人的時(shí)候受到表?yè)P(yáng)，激勵(lì)程度還是有差異的

由于缺乏比較，學(xué)生難以直接了解自己的相對(duì)程度，出現(xiàn)懈怠情緒的可能性更大。

因此在調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性方面需要作出更多努力。即，花在“逗他讓他肯學(xué)”上面的時(shí)間要更多。

對(duì)年紀(jì)偏小的孩子，這點(diǎn)尤為明顯。

相對(duì)的，對(duì)學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)烈、自制力強(qiáng)的學(xué)生，這方面的劣勢(shì)可以忽略不計(jì)。

（即，年齡層越高，一對(duì)一的優(yōu)勢(shì)越明顯。）

南寧家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考時(shí)間統(tǒng)一報(bào)..

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)延續(xù)性格外強(qiáng),如果同學(xué)們以前的數(shù)學(xué)知識(shí)不曾有練習(xí)好,會(huì)有些影響同學(xué)們以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。特別是小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不如意的同學(xué)們

興業(yè)小學(xué)4年級(jí)家教一對(duì)一輔導(dǎo)一對(duì)一好不好，小學(xué)4年級(jí)1對(duì)1輔導(dǎo)需要嗎？

對(duì)于基礎(chǔ)不好的學(xué)生，1對(duì)1比較實(shí)用！在三好網(wǎng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)通過(guò)手機(jī)APP可以知道孩子的課堂聽(tīng)課效率如何，存在著哪些難題；做題速度和態(tài)度怎樣，是否是導(dǎo)致成績(jī)差的原因等等。

家教一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，阿凡題在線1對(duì)1教學(xué)怎么樣?