孩子小學(xué)三年級升四年級了，英語語法不好，依賴性也太重。

家長。你好。孩子學(xué)習(xí)是不能強(qiáng)迫的。強(qiáng)迫的話可能會使孩子更加不喜歡這門功課。你可以下載一些讓他看一些國外的動(dòng)畫片?；蛘唠娪?。慢慢的孩子就喜歡上英語了，我就是這樣過來的。

南寧市那洪立交一對一補(bǔ)課小學(xué)四年級的機(jī)構(gòu)好不好

小學(xué)四年級的孩子上各種補(bǔ)習(xí)班到底有沒有用?

南寧市一對一補(bǔ)課小學(xué)四年級機(jī)構(gòu)好不好，一對一家教補(bǔ)課一小時(shí)多少錢

一對一家教補(bǔ)習(xí)針對性強(qiáng)、效率高，現(xiàn)在蠻多家長都會給孩子報(bào)一對一。但每個(gè)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一樣，一般價(jià)格在150元/小時(shí)左右。并且對于不同年級、不同階段、不同水平的學(xué)生，收費(fèi)上也會有差別。

做補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的老師好還是做線上一對一老師好？

線上一對一比較好吧。

第一，時(shí)間自由，還剩下去上班的路上的時(shí)間，這樣你有更多的時(shí)間做自己想做的事。

第二，一對一，只負(fù)責(zé)一個(gè)人，事情相對少很多，不用應(yīng)對那么多孩子，管理容易，也比較好提高成績，見到效果。

第三，一對一的費(fèi)用比較高吧

小學(xué)四年級英語補(bǔ)課應(yīng)補(bǔ)什么？如何補(bǔ)效果最好？

小學(xué)四年級作為小學(xué)生涯中

第二年學(xué)習(xí)英語的時(shí)期，很多家長都在為此發(fā)愁問小學(xué)四年級英語補(bǔ)課應(yīng)該怎么做，哪種補(bǔ)課模式能夠幫助孩子提升英語能力，所以見天我們就來了解一下小學(xué)四年級英語補(bǔ)課應(yīng)該怎么做？一般在孩子英語沒有成績不理想的時(shí)候

南寧四年級語文數(shù)學(xué)春季補(bǔ)習(xí)去哪?哪個(gè)小學(xué)輔導(dǎo)班好?

補(bǔ)課與不補(bǔ)課的區(qū)別，小學(xué)五年級語文需要補(bǔ)課。

大多數(shù)家長讓孩子補(bǔ)課最大的目的是提高孩子的學(xué)習(xí)成績，但是你知道孩子的學(xué)習(xí)成績是由什么因素決定的嗎？ 決定孩子成績的因素有四個(gè)：孩子的智商、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度。1 智商： 商是由遺傳因素決定的，這一點(diǎn)已經(jīng)得到科學(xué)的驗(yàn)證了。

輔導(dǎo)君一對一怎么樣靠譜嗎，女兒英語不太好，四年級。

四年級自主性不是特別強(qiáng)，建議一對一效果會更好。會更有針對性，靈活性。精。銳。

一對一補(bǔ)課收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)補(bǔ)課好嗎

孩子上小學(xué)，英文語文剛好及格，要補(bǔ)課嗎？

既然發(fā)現(xiàn)了問題所在。就應(yīng)當(dāng)及時(shí)補(bǔ)救，如今的年代。英語占據(jù)了重要的角色。特別是口語。如果想讓孩子未來走得更高更遠(yuǎn)。在小學(xué)就應(yīng)該 把各科都打好基矗在這方面我們老人也是站在統(tǒng)一戰(zhàn)線。所以我們在很早的時(shí)候就讓孩子接觸了英語。

南寧小學(xué)四年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo),名師一對一補(bǔ)習(xí)去哪家好?

小學(xué)生成績不突出，一般從幾年級開始補(bǔ)課好？

這個(gè)問題反映出很多焦慮的家長的心聲。一二年級的課程很簡單，只要早期教育抓得好，絕大多數(shù)孩子在課堂上認(rèn)真聽講，想取得好成績非常容易。但是如果孩子從幼兒期（3－5歲）和兒童前期（6－8歲）這幾年里不重視好習(xí)慣的培養(yǎng)