一對(duì)一的補(bǔ)課肯定是比學(xué)校老師教的好的，但是前提是，你要想學(xué)，如果不想學(xué)，怎么補(bǔ)課都沒(méi)有用，補(bǔ)課老師教的是比較有針對(duì)性的，你哪一科不行，有針對(duì)的補(bǔ)課，對(duì)你肯定是有一定的幫助的。還有是，你要遇到一個(gè)會(huì)教課的好老師才行哦~~希望我的回答對(duì)你有幫助~~

如果是成績(jī)比較優(yōu)異，要更進(jìn)一步，一對(duì)一是不錯(cuò)的選擇，但是如果基礎(chǔ)本來(lái)就不是很好，那一對(duì)一就沒(méi)太大必要了

融水縣初3一對(duì)一老師輔導(dǎo)老師提升好不好

在讀初三，成績(jī)比較差，一對(duì)一補(bǔ)課能提高成績(jī)嗎

肯定是有用的，一對(duì)一就是老師只對(duì)你負(fù)責(zé)，可以根據(jù)你情況制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我家的孩子上初二了數(shù)學(xué)感覺(jué)有點(diǎn)吃力，就給他報(bào)的卓越數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)，老師單獨(dú)指導(dǎo)，提升變化還是蠻明顯的

抓住課堂，認(rèn)真聽(tīng)講，多練習(xí)，一定能學(xué)好數(shù)學(xué)

不值，初三下學(xué)期想要有多大的進(jìn)步或著各種難題都能解決是不可能的，這個(gè)階段主要是系統(tǒng)的復(fù)習(xí)加基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，單是學(xué)校的卷子就夠你做了還一對(duì)一輔導(dǎo)，效果不大，在學(xué)校跟上老師的節(jié)奏比什么都好，不會(huì)的一定要問(wèn)老師，老師好歹也有帶畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，能清楚一些考卷套路

打字不易，哦

我孩子是在學(xué)而優(yōu)補(bǔ)的，快2個(gè)月了，那邊老師還不錯(cuò)，挺負(fù)責(zé)任的。這次月考分?jǐn)?shù)有提高

只要能夠遇到比較有經(jīng)驗(yàn)的老師，一對(duì)一還是有效果的

融水初3一對(duì)一老師輔導(dǎo)老師提升好不好，一對(duì)一補(bǔ)課效果好嗎初三輔導(dǎo)

親斤 王 片卑 一對(duì)一屬于個(gè)性化輔導(dǎo)，老師會(huì)根據(jù)你的自身程度來(lái)設(shè)計(jì)針對(duì)你的教學(xué)計(jì)劃，當(dāng)中不適合的也會(huì)進(jìn)行調(diào)整，一對(duì)一價(jià)格上比小班稍微貴點(diǎn)，但效果上而言，一對(duì)一更有效果點(diǎn)。滿意

孩子初三了，數(shù)學(xué)不好，精銳一對(duì)一輔導(dǎo)怎么樣

一對(duì)一輔導(dǎo)哪家好，初中數(shù)學(xué)差一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

挺好的，都是一對(duì)一的老師教，有不懂得的可以馬上問(wèn)

多多少少會(huì)有用的。學(xué)數(shù)學(xué)并不難，如果努力卻沒(méi)有取得好空嫌簡(jiǎn)成績(jī)，是學(xué)習(xí)方法上出了問(wèn)題，如果這個(gè)時(shí)候有個(gè)老師專門來(lái)指導(dǎo)，情況會(huì)有所改善。斗褲

1.一對(duì)一的老師能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。因?yàn)樵谝粚?duì)一的教學(xué)過(guò)程中，老師是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)定制教學(xué)計(jì)劃的，能合理地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率

2.一對(duì)一的老師能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思。而學(xué)會(huì)反思是決定成績(jī)好壞的關(guān)鍵。孩子之前在學(xué)習(xí)中，是沒(méi)有反思這個(gè)習(xí)慣的，所以成績(jī)一直沒(méi)有提高。之后在戴氏教育一對(duì)一的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師給孩子提供了很好的指導(dǎo)，在進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的同時(shí)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)反思

之后孩子每次考完者臘試都會(huì)將錯(cuò)題抄在錯(cuò)題本上，并且及時(shí)思考、解答疑惑，現(xiàn)在孩子考數(shù)學(xué)扣分的地方也少了，要繼續(xù)保持