藝考編導(dǎo)培訓(xùn)，各位家長(zhǎng)覺(jué)得補(bǔ)課班一對(duì)一有用嗎

為什么老師不能事先把試題發(fā)給孩子，讓先孩子在家里做好呢？那不是就能充分利用好一對(duì)一那寶貴的時(shí)間嗎？ 就拿我女兒來(lái)說(shuō)吧，高三了，其他科目成績(jī)還過(guò)得去，但數(shù)學(xué)的成績(jī)不盡人意，應(yīng)她的要求，花了幾千元讓她去補(bǔ)習(xí)社一對(duì)一補(bǔ)習(xí)

一：哪有高考復(fù)讀的學(xué)校，華泰中學(xué)最厲害的數(shù)學(xué)老師

華泰中學(xué)比較厲害的數(shù)學(xué)老師有吳志勇、蔡楚天、徐棟等

1、吳志勇老師畢業(yè)于華中科技大學(xué)，現(xiàn)任華泰高中高二數(shù)學(xué)教師，班主任，曾獲全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽廣西一等獎(jiǎng)，從教十余年，多次獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)科主任等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)

融安編導(dǎo)藝考數(shù)學(xué)老師1對(duì)1老師學(xué)校，表彰數(shù)學(xué)老師的頒獎(jiǎng)詞

1、簡(jiǎn)潔明了：頒獎(jiǎng)詞應(yīng)該言簡(jiǎn)意賅，不要過(guò)于冗長(zhǎng)。重點(diǎn)突出數(shù)學(xué)老師的杰出貢獻(xiàn)和優(yōu)秀表現(xiàn)

2、具體事例：通過(guò)具體的事例、案例來(lái)說(shuō)明數(shù)學(xué)老師對(duì)學(xué)生的影響和促進(jìn)，展示他（她）的才華和能力

3、稱(chēng)贊和肯定

爸爸是老師是怎樣一種體驗(yàn)

（1）學(xué)識(shí)淵博，給我輔導(dǎo)功課 老師的職責(zé)就是傳道受業(yè)解惑，更何況老師還是自己的老爸，每天坐在書(shū)桌邊，聽(tīng)他講解課文，分析題目，教授一些學(xué)習(xí)的方法，小竅門(mén)。學(xué)習(xí)起來(lái)也不會(huì)那么吃力

（2）以身作則

高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)怎么收費(fèi)

一般家教要請(qǐng)的貴一點(diǎn)，便宜的他的知識(shí)面就不管，不過(guò)還是要看你自己寢室什么老師不一樣的地區(qū)收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)都是不一樣。就鐵山港區(qū)說(shuō)北上廣一些地區(qū)收費(fèi)肯定會(huì)高一。因?yàn)閷?duì)于高中數(shù)學(xué)家教來(lái)講

孩子數(shù)學(xué)不好，該怎么和老師溝通一下呢

首先，父母可以通過(guò)家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)會(huì)或者學(xué)校，加上老師微信，加上微信過(guò)后，平?？梢院屠蠋熈牧奈⑿?，聊聊孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和日常情況。千萬(wàn)不要知道孩子成績(jī)差就一頓劈頭蓋臉的罵或者打，這種教育方式是不對(duì)的

融安縣編導(dǎo)藝考數(shù)學(xué)的老師1對(duì)1的老師學(xué)校