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(3)游覽的地點是在赤鼻磯(蘇軾誤作港北)，這在“核舟”上是無論如何也難以用富有立體感的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來的。于是雕刻家巧妙地借助蘇軾《港北賦》《后港北賦》中的文句“清風(fēng)徐來，水波不興”和“山高月小，水落石出”

廣西高中補習(xí)老師，故都的秋高二語文教案

故都的秋高二語文教案2 【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解散文“形散而神不散”的特點

2、體會作者以情馭景，以景顯情所創(chuàng)設(shè)的“物”我”之間完美的融合與統(tǒng)一

3、陶冶學(xué)生性情，提高審美能力

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1.語文的學(xué)習(xí)其實很需要平時點點滴滴的積累，小到一個文言詞匯，大到一篇作文范文的背誦，都需要把這些積累起來。平時把語文的知識點縱向橫向的關(guān)系找出來，然后一個一個題目的認(rèn)真背誦

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6、尋求幫助和指導(dǎo)：如果遇到難題或不理解的地方，及時向老師、同學(xué)或家長請教。他們可以提供解惑和指導(dǎo)，幫助你更好地理解和掌握知識。記住，語文學(xué)科提分需要長期堅持和努力。通過以上方法，結(jié)合個人的努力和實踐