小升初英語銜接建議

在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中，相對(duì)中學(xué)來說

小升初英語銜接市父再踐格葉求戰(zhàn)照鐘建議

小升初英語銜接建議如下：功在平時(shí)，貴在堅(jiān)持。在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中，相對(duì)中學(xué)來說，英語小升初銜接

南寧小升初銜接啊，還是去學(xué)大教育吧。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，除智力因素外，大多在長(zhǎng)時(shí)間里形成了這樣那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。而對(duì)于不做教育工作的家長(zhǎng)來說

小升初怎樣幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？一日三餐，一刻不停地學(xué)習(xí)，刻苦練習(xí)，認(rèn)真聽講，正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和意義，要學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，善于和老師交流學(xué)習(xí)的情況，平時(shí)遇到一些問題及時(shí)和家長(zhǎng)溝通解決?？荚嚦煽?jī)出來后，要抓住不好的科目，進(jìn)行不理想科目的二次教育，或在初中的其他科目成績(jī)上加一點(diǎn)分，讓你的人生做加法，而不是減法。平時(shí)學(xué)習(xí)只要做到全面掌握，不偏科就可以了。孩子是有惰性的，不抄筆記往往也不會(huì)認(rèn)真聽講。如果說一個(gè)孩子認(rèn)真聽講和記好筆記是沖突的 話，那一定是孩子的學(xué)習(xí)方法有問題，這個(gè)問題是要正視和改正的。建議家長(zhǎng)從現(xiàn)在開始督促孩子認(rèn)真 記筆記。因?yàn)楫?dāng)孩子升入初中、高中，筆記的量是很大的，上課聽不懂的知識(shí)要依靠筆記來消化，后期 還要依靠筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外，抄筆記能鍛煉孩子很多方面的能力。舉個(gè)例子，有的孩子開始記筆記的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己寫字太 慢了，通過把字寫好把筆記記好。有的孩子寫太快，字就容易潦草，連自己都看不明白，于是他就通過 記筆記把字寫的干凈整齊了。所以說記筆記是一門大學(xué)問，鍛煉孩子記筆記也是對(duì)孩子多項(xiàng)能力的培養(yǎng)。家長(zhǎng)一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，盡可能的放平放穩(wěn)放慢，同時(shí)也給孩子時(shí)間，給他一個(gè)適應(yīng)的過 程。其實(shí)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都是在一種摸索的環(huán)境下，并且成長(zhǎng)具有不可逆的，沒有機(jī)會(huì)重新來過。作為父母，給予他積極的引導(dǎo)與鼓勵(lì)，多鼓勵(lì)就可以。幫助孩子樹立良好的學(xué)習(xí)價(jià)值觀、人生觀。，家長(zhǎng)有空時(shí)可以多陪同，但不要主動(dòng)干預(yù)孩子帶來學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子獨(dú)立思考。讓孩子感受到父母是在關(guān)心自己但又沒有壓力，這樣才能激發(fā)孩子帶來學(xué)習(xí)動(dòng)力和潛能?？傊?，孩子和家長(zhǎng)應(yīng)該相互督促、學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，給孩子提供一個(gè)寬松、愉悅的答學(xué)習(xí)環(huán)境

據(jù)我所知學(xué)大教育機(jī)構(gòu)還是很不錯(cuò)的，名師一對(duì)一教學(xué)。小升初學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。考試是暴露問題的最佳時(shí)刻

后天就要小升初了，我語文不錯(cuò)，英語還好，就是數(shù)學(xué)有點(diǎn)差

至于數(shù)學(xué)，要復(fù)習(xí)公式，如圓錐、圓柱等幾何體

如果小學(xué)時(shí)英語成績(jī)一般就一定要補(bǔ)，不然上了初中根本就跟不上

不能這樣說吧，我當(dāng)初上了的，沒什么用，然后考完試分班就這，如果你想進(jìn)個(gè)好點(diǎn)的班

小升初確定不是初三升高中嘛