補(bǔ)課的十大害處,初二學(xué)生成績(jī)差補(bǔ)課有用嗎。

補(bǔ)習(xí)班的弊端包括增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),抑制學(xué)生全面發(fā)展的能力,影響課堂學(xué)習(xí)效果,產(chǎn)生依賴心理。輔導(dǎo)班的弊端:輔導(dǎo)班的弊端

南寧市橫縣初二補(bǔ)課好不好

南寧市橫初二補(bǔ)課好不好，孩子上初二數(shù)學(xué)很差，找老師補(bǔ)課，對(duì)。

補(bǔ)課的話肯定是有效果的，建議聽(tīng)從老師的建議，因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生比較了解，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)也比較了解。

初二學(xué)生成績(jī)不太好，給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課還來(lái)得及嗎？

相信很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，老師上課說(shuō)的話聽(tīng)不懂，課后做不了作業(yè)，每次考試公布的成績(jī)都不盡如人意，老師還經(jīng)常自言自語(yǔ)。不得不說(shuō)，這種情況確實(shí)令人擔(dān)憂。在當(dāng)今以成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)的人才篩選機(jī)制中，學(xué)習(xí)成績(jī)成為初中

初二補(bǔ)課對(duì)孩子到底有沒(méi)有用?

肯定有用的吧，不過(guò)具體效果也得看孩子的具體情況等等來(lái)判斷，如果孩子基礎(chǔ)比較差，自律性較差的話，有條件建議給請(qǐng)個(gè)家教。

孩子現(xiàn)在初二了，成績(jī)比較差。

只要想學(xué)，什么時(shí)候都不晚。關(guān)鍵是思想上能夠認(rèn)識(shí)到，端正了態(tài)度，努力學(xué)，能來(lái)得及。

初二補(bǔ)課有用嗎初中吧，。

初二補(bǔ)課有用嗎..初二即將面臨中考的壓力讓不少同學(xué)直呼傷不起。

我現(xiàn)在初二，馬上初三，成績(jī)很差，現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)來(lái)得及嗎？

我初一初二兩年就是玩兒過(guò)來(lái)的，馬上初三了，才發(fā)現(xiàn)自己差的這么多。

不要放棄 中考并不難 想要過(guò)這個(gè)門檻容易 只是要搞到非常好很難而已 你在初三把握好課堂 初一初二都是新課 到初三有一部分時(shí)間是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的 所以一定要跟著老師來(lái) 有條件的話最好沒(méi)門準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本 不要覺(jué)得太晚 這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（我

上了初二，是不是必須補(bǔ)課呢？ 我從不補(bǔ)課

我從不補(bǔ)課，但身邊的同學(xué)都在補(bǔ)。

才初中，這還算玩，學(xué)，樂(lè)的時(shí)代。你根據(jù)自己實(shí)際情況拉，不用管別人。覺(jué)得上課你跟得上，學(xué)習(xí)比較輕松。那就無(wú)所謂拉，同學(xué)愛(ài)怎樣怎樣，管它呢。你心情可以理解，別人補(bǔ)你不課內(nèi)心不安。初中本來(lái)還是玩的時(shí)候，建議你去戶外走走

孩子現(xiàn)在初二了,成績(jī)比較差,現(xiàn)在補(bǔ)課還來(lái)得及嗎?求推薦

只要想學(xué)，什么時(shí)候都不晚。關(guān)鍵是思想上能夠認(rèn)識(shí)到，端正了態(tài)度，努力學(xué)，能來(lái)得及。

我家的孩子上初。數(shù)學(xué)成績(jī)不好，參加補(bǔ)習(xí)有用嗎?

孩子愿意學(xué)的話教的好，當(dāng)然能有進(jìn)步。最不濟(jì)孩子不太愿意學(xué)，但是重復(fù)一遍學(xué)過(guò)的內(nèi)容總會(huì)加深一點(diǎn)印象的。

初二補(bǔ)課好不好?有沒(méi)有這個(gè)需要?，有問(wèn)必答

初二學(xué)生補(bǔ)課好不好。

覺(jué)得補(bǔ)課而不注意考量,那么初二學(xué)生補(bǔ)課好不好,終究有沒(méi)有用呢,此要分離來(lái)看的,根據(jù)孩子是不是希望去補(bǔ)課,假若答應(yīng)去補(bǔ)課的話補(bǔ)課仍然很好的,假若不懂去補(bǔ)課,是同學(xué)父母逼著去補(bǔ)課的。

南寧初中補(bǔ)課費(fèi)用