奧數(shù)其實(shí)并沒有什么好處，一對(duì)一也一樣，奧數(shù)又是可能擾亂人的思維，但如果是數(shù)學(xué)的思維拓展班應(yīng)該還是不錯(cuò)的，實(shí)在不行數(shù)學(xué)同步也可以

數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)的好處，初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)有效果嗎

輔導(dǎo)，老師講解，同學(xué)交流，目的都是一樣的，不僅僅是傳授你做道題的方法，更多的是讓你有一種做題習(xí)慣，一看到一道題，腦子中立馬有對(duì)應(yīng)的結(jié)題思路，而不是教了你很多遍，還是啥不知道。關(guān)鍵在你本人的思維模式了

有用。一對(duì)一的好處是針對(duì)性強(qiáng)，老師講課好是要做到深入淺出，學(xué)習(xí)能掌握方法，是數(shù)學(xué)幾何體能結(jié)合模型，空間感也增強(qiáng)。初二爸爸在姑姑家對(duì)面的卓越學(xué)習(xí)前線找了老師一對(duì)一教的方法。學(xué)了兩年，中考有幾題老師有講過，成績(jī)也有進(jìn)步，學(xué)習(xí)比原來有方法

巴馬縣數(shù)學(xué)一對(duì)一的好處

數(shù)學(xué)初二一對(duì)一補(bǔ)課真的有效嗎？比普通的好嗎

我個(gè)人認(rèn)為初中不需要補(bǔ)課，尤其是一對(duì)一的那種；利用好學(xué)校的時(shí)間；提升一下效率就足夠了

一對(duì)一數(shù)學(xué)有效果嗎，奧數(shù)一對(duì)一有什么好處

我不建議一對(duì)一，學(xué)習(xí)需要氛圍，要有不同見解，要各抒己見，孩子才能多思，有助于發(fā)展孩子多項(xiàng)思維

巴馬數(shù)學(xué)一對(duì)一好處，數(shù)學(xué)成績(jī)不好，報(bào)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)會(huì)有用嗎

作為一個(gè)進(jìn)行過一對(duì)一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的學(xué)生，我覺得一對(duì)一輔導(dǎo)最大的優(yōu)勢(shì)就是可以有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的不足進(jìn)行輔導(dǎo)改正，比起輔導(dǎo)班要強(qiáng)很多，特別適合基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生

僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴

你是孩子他媽么？現(xiàn)在都在說要減負(fù)，要讓孩子有個(gè)快樂的童年啊

你自己要知道自己的弱項(xiàng)是哪些。也要找對(duì)老師

有用的，從現(xiàn)在開始，上課聽老師講課，不要分心，然后課余時(shí)間也可以報(bào)補(bǔ)習(xí)班，或者網(wǎng)上查補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)老師講的要聽，一直堅(jiān)持，相信你的成績(jī)會(huì)提高的

因?yàn)閿?shù)學(xué)想靠自己學(xué)習(xí)或者練習(xí)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生有很大難度，所以選擇一個(gè)輔導(dǎo)班，對(duì)于提升數(shù)學(xué)成績(jī)非常有幫助，三好網(wǎng)高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班匯集全國中高級(jí)名師，1對(duì)1在線上課，個(gè)性化制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)學(xué)科弱點(diǎn)就行提升學(xué)習(xí)成績(jī)