請(qǐng)1對(duì)1的老師時(shí)，在校大學(xué)生可以考慮一下嗎

當(dāng)然有條件的也可以讓大學(xué)里的老師幫忙找個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的在校大學(xué)生來(lái)做孩子的一對(duì)一輔導(dǎo)老師

二、輔導(dǎo)期間，家里最好有人陪同。請(qǐng)剛接觸的大學(xué)生給孩子一對(duì)一輔導(dǎo)時(shí)，家里最好要有人陪同。因?yàn)楫吘贡舜碎g不熟悉

一對(duì)一的數(shù)學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)真的有效嗎？數(shù)學(xué)到底該怎么學(xué)

羅城縣數(shù)學(xué)老師1對(duì)1老師好嗎，羅城數(shù)學(xué)老師1對(duì)1老師好嗎

南寧高考補(bǔ)習(xí)中心，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，一對(duì)一好還是小班好

數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)和數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，哪個(gè)好？家里的孩子數(shù)學(xué)需要補(bǔ)習(xí)羅城縣數(shù)學(xué)老師1對(duì)1老師好嗎

當(dāng)然是一對(duì)一輔導(dǎo)比較好。在課堂上，老師授課是針對(duì)大多數(shù)同學(xué)的水象州縣進(jìn)度，不可能面面俱到。此時(shí)，思維較慢、接受能力較弱的同學(xué)，就會(huì)感覺聽起課來(lái)很吃力，不能夠及時(shí)吸收新知識(shí)

高一數(shù)學(xué)成績(jī)不好，請(qǐng)?jiān)谛＠蠋熞粚?duì)一補(bǔ)課好

對(duì)于一些數(shù)學(xué)較為薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，高三數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班的確是個(gè)不錯(cuò)的選擇，畢竟平日的學(xué)習(xí)中，老師是一對(duì)多，很難將精力放在某一個(gè)同學(xué)身上，但一對(duì)一就是一位老師對(duì)一名學(xué)生，完全不用害怕沒有時(shí)間輔導(dǎo)

都說(shuō)1對(duì)1的教學(xué)比較好，你覺得1對(duì)1教學(xué)有什么弊端嗎