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我是馬山縣一名初中生，語(yǔ)文A+，數(shù)學(xué)B+，英語(yǔ)A，物理B+，化學(xué)A

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高中數(shù)學(xué)教材沒(méi)有微積分，微積分都是在大學(xué)里學(xué)的

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南寧高中數(shù)學(xué)一對(duì)一，2020高中數(shù)學(xué)教學(xué)教案3篇

2020高中數(shù)學(xué)教學(xué)教案一 《平面向量》 各位評(píng)委，老師們：大家好！ 很高興參加這次說(shuō)課活。這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝各位老師在百忙之中來(lái)此予以指。希望各位評(píng)委和老師們對(duì)我的說(shuō)課內(nèi)容提出寶貴意

南寧高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，高中立體幾何教學(xué)淺析 高中立體幾何

1、高中立體幾何教學(xué)大綱的要求 依據(jù)《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，高中立體幾何要從整體的觀察入手，以認(rèn)識(shí)空間圖形為基礎(chǔ)，逐步的理解空間點(diǎn)、線、面之間的關(guān)系，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，提高學(xué)生對(duì)立體幾何的學(xué)習(xí)興趣