如何提高英語復(fù)習(xí)課的課堂效率

老師必須深入鉆研，精選習(xí)題，精講精練。
學(xué)生按照學(xué)案內(nèi)容自主完成學(xué)習(xí)提綱，針對練習(xí)題的內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固知識要點，掌握主干知識和規(guī)律。
學(xué)生：重點難點突破，蒼梧縣探究
對通過自主學(xué)習(xí)難以解決的問題、理解不到位的難點疑點，小組內(nèi)進(jìn)行蒼梧縣學(xué)習(xí)，通過討論、爭辯掌握重點、理解難點、消除疑點。高中英語老師課時安排
對蒼梧縣學(xué)習(xí)難以解決的問題或感到疑惑的問題，向老師和全班同學(xué)提出。
學(xué)生獨立完成問題的解答，對難度較大的，小組內(nèi)可進(jìn)行蒼梧縣學(xué)習(xí)。
以小組為單位展示探究結(jié)果和思維過程，教師適時引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、提問，通過師生之間、生生之間的思維碰撞，形成科學(xué)的解題思路和方法。
結(jié)合學(xué)生討論情況，教師適時指導(dǎo)學(xué)生正確地分析問題，規(guī)范地解答問題，靈活地應(yīng)用知識，提升對知識的理解和應(yīng)用。典型的問題要在錯題本上做好整理記錄。英語輔導(dǎo)課時費
合理分配英語學(xué)習(xí)小組，指定小組長，互幫蒼梧縣共同進(jìn)步
把小組長培養(yǎng)成老師的得力助手——“小英語老師”，比較容易的題目學(xué)生就可以問小組長，幫助學(xué)生及時解決。

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4500左右.如果你想提高詞匯，買lt；英語詞匯風(fēng)暴gt；高中英語老師一節(jié)課多少錢，這本書就足夠了.我是07年高考的，我高三英語復(fù)習(xí)時老師就是用的這本詞匯書

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梧州興農(nóng)中學(xué)高三復(fù)讀班好嗎

說實話，興農(nóng)中學(xué)主要就是復(fù)讀班特別強(qiáng)，管得很嚴(yán)，競爭比較激烈，可以說學(xué)習(xí)氛圍很好也可以說是壓力大，老師很負(fù)責(zé)，環(huán)境很好，我復(fù)讀后增加了70多分，屬于中間分?jǐn)?shù)，自己考慮吧，可以親自去興農(nóng)看看，英語老師補(bǔ)課多少錢

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高考前三個月，英語怎樣復(fù)習(xí)

我的聽力今年是滿分。平時最多錯一個。這是怎么煉出來的？不過你如果沒有這種時間或條件，有一個方法也不錯，那就是買一套聽力練習(xí)，帶磁帶的，做完之后跟著它讀對話，培養(yǎng)這種氛圍很有用。再就是你可以多去讀一些對話類的課文，最好是跟著磁帶讀。這可是濟(jì)外英語教學(xué)的一大秘訣。第二類題：語法單選。我語法學(xué)的不甚好，但是今年考試只錯了3個，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。那上面有近3年高考題和去年的各省市模擬。按照他們分好的語法點做完對應(yīng)的題目，基本上就能夠掌握了。別太擔(dān)心，老師在二輪復(fù)習(xí)時會重點講語法的。第三類題：完型填空。這種題很多人不擅長。這是怎么做到的？我們先看看完型題目出錯的原因有哪些。1，上下文銜接詞選擇出現(xiàn)錯誤。（該順承你卻選了轉(zhuǎn)折等等）2，選單詞時詞義混淆。2，這講到單詞了。我沒有特別背什么單詞書，只是在學(xué)習(xí)時把每個單元的單詞背得很牢。不過真正看不懂的人是很少的，一般人最多有點理解偏差。這是得分的重點。其奧義就在于做！不是做多，而是做精。這種題還是考語法，把語感培養(yǎng)好也很有用。一個句子讀起來別扭，那它肯定就是錯了嘛。最后的一類：作文。如果不想背模板，背背銜接句，和特別的修飾詞就好了，包你20分。說了很多，希望對你有用。

如何在高三二輪復(fù)習(xí)好英語

高三二輪英語復(fù)習(xí)指導(dǎo)建議二輪復(fù)習(xí)教師要側(cè)重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的靈活運用、敏捷的思維能力、熟練的應(yīng)試技巧等方面能力的培養(yǎng)。復(fù)習(xí)策略 高等院校分為一批次院校、一般本科院校?？圃盒５鹊?。這就要求高考試題要保證有區(qū)分度，這是選拔性考試對試題的要求。高考試題貫徹“在考查知識的同時，注重對能力考查”的原則。加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，研究并指導(dǎo)復(fù)習(xí)、考試策略 在聽力訓(xùn)練中，要指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生正確理解信息、抓住要點、預(yù)測推理和處理信息的能力。指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生下列應(yīng)考策略：如何根據(jù)試卷上的各種提問方式去聽要點；怎樣聽取與時間、價格、速度、年齡和號碼等有關(guān)數(shù)字或數(shù)字計算材料；對不同類型的句子（祈使句和感嘆句、肯定句和否定句、比較級與最高級、反意疑問句以及對含有讓步、目的和因果關(guān)系等）句子的聽力理解；如何對學(xué)生進(jìn)行一段獨白的聽力訓(xùn)練。要訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊做記錄的習(xí)慣。同時，要特別注意時間順序、因果關(guān)系、讓步關(guān)系、列舉和轉(zhuǎn)折等詞語。英語知識運用 英語知識運用不是單純考查對語言知識的識記和簡單的再現(xiàn)，而是在不同水平與層次上涉及語言運用，既注意語言形式，也注意語意內(nèi)容，還注重語言的運用，也就是在特定的語言環(huán)境中運用語言的能力。因此，應(yīng)注意以下原則和方法：盡量向?qū)W生提供真實可信、情景豐富的語言材料。語言運用均發(fā)生在特定的情景下，而只有適合于特定語言情景的材料才具備較高的語言真實性。理清各語法專項的概念，精選有指導(dǎo)意義的試題進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生分析語境、重視語言差異、完整理解語意 克服定式思維。培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力、概括能力、分析問題和解決問題的能力。要指導(dǎo)學(xué)生既要關(guān)注語言形式，又要關(guān)注語言意義，培養(yǎng)學(xué)生對語言意義的領(lǐng)悟與判斷能力。要求學(xué)生既具有扎實的基礎(chǔ)知識，更要具有獨立分析、對比取舍及靈活處理問題的能力。瞻前顧后，先易后難 要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在通覽全文的基礎(chǔ)上，逐句研讀，前后觀察，并隨時設(shè)想所遇空格中應(yīng)出現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)會運用所掌握的詞義的細(xì)微差別、詞的搭配，如動詞與名詞的固定搭配、動詞與介詞的固定搭配、名詞與介詞的固定搭配等等，結(jié)合對上下文語境的理解，做出最佳選擇。要指導(dǎo)學(xué)生有效地把握出題規(guī)律，弄清楚正確選項與干擾項之間的關(guān)系，以便排除干擾，從而理清解題思路，提高解題的正確率。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理地處理好題干、選項與原文的關(guān)系 如果是細(xì)節(jié)題，可以指導(dǎo)學(xué)生采取以下策略：確定題目關(guān)鍵詞，也就是明確考查點；