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物理:與初中物理相比,高中物理的內(nèi)容更多,難度更大,能力要求更高,靈活性更強。
因此不少同學進入高中之后很不適應(yīng),高一進校后,力、物體的運動,暫時還沒有什么問題,覺得高中物理不過如此。
如果不及時改變學習態(tài)度和學習方法,物理將越來越差勁了,一提及物理就感到頭痛,越來越討厭物理,漸漸就與物理絕緣了。
這就使一些初中物理學得很不錯的同學,到高中后不能很快地適應(yīng)而感到困難,以下就怎樣學好高中物理談幾點意見和建議。
首先要改變觀念,初中物理好,高中物理并不一定會好。
初中物理知識相對比較淺顯,并且內(nèi)容也不多,更易于掌握。
再加上初三后期,通過大量的練習,通過反復(fù)強化訓練,提高了熟練程度,可使物理成績有大幅度提高。
廣西南寧高考復(fù)讀機構(gòu),但分數(shù)高并不等于物理學得好、會學物理。
如果學習物理的興趣沒有培養(yǎng)起來,再加上沒有好的學習方法,那是很難學好高中物理的。
所以,首先應(yīng)該改變觀念,初中物理學得好,高中物理并不一定會學得好。
所以應(yīng)降低起點,從頭開始。
應(yīng)培養(yǎng)學習物理的濃厚興趣。
興趣是思維的動因之一,興趣是強烈而又持久的學習動機,興趣是學好物理的潛在動力。
在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象,用到了很多的物理知識,如:說話時,聲帶振動在空氣中形成聲波,聲波傳到耳朵,引起鼓膜振動,產(chǎn)生聽覺喝開水時、喝飲料時、鋼筆吸墨水時,大氣壓幫了忙走路時,腳與地面間的靜摩擦力幫了忙,行走過程中就是由一個個傾倒動作連貫而成淘米時除去米中的雜物,利用了浮力知識一根直的筷子斜插入水中,看上去筷子在水面處變彎折閃電的形成等等。
有意識地在實際中聯(lián)系到物理知識,將物理知識應(yīng)用到實際中去,使我們明確:原來物理與我們聯(lián)系這樣密切,這樣有用。
可以大大地激發(fā)學習物理的興趣。
南寧高中排行榜,根據(jù)教學需要和學生的智力發(fā)展水平提出一些趣味性思考性強的問題等等。
老師從這些方面下功夫,也可以使學生被動地對物理產(chǎn)生興趣,激發(fā)學生學習物理的激情。
南寧四塘學校,在課堂上,提高聽課的效率是關(guān)鍵。
學習期間,在課堂中的時間很重要。
因此聽課的效率如何,決定著學習的基本狀況,提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面:課前預(yù)習能提高聽課的針對性。
武鳴希望高中,預(yù)習中發(fā)現(xiàn)的難點,就是聽課的重點對預(yù)習中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識,可進行補缺,新的知識有所了解,以減少聽課過程中的盲目性和被動性,有助于提高課堂效率。
聽課過程中要聚精會神、全神貫注,不能開小差。
若能做到這“五到”,精力便會高度集中,課堂所學的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。
要保證聽課過程中能全神貫注,不開小差。
所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準備和精神準備。
特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。
作好筆記。
筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點,難點等作出簡單扼要的記錄,記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。
以便復(fù)習,消化。
要認真審題,理解物理情境、物理過程,注重分析問題的思路和解決問題的方法,堅持下去,就一定能舉一反三,提高遷移知識和解決問題的能力。
做好及時的復(fù)習。
上完課的當天,必須做好當天的復(fù)習。
然后打開書和筆記本,對照一下還有哪些沒記清的,把它補起來,就使得當天上課內(nèi)容鞏固下來了,同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何,也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。
做好章節(jié)復(fù)習。
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我也是復(fù)讀過來的,能夠體會那種幾近崩潰的感覺。2019年廣西高考成績排名,第三,多做題固然重要,但一定要思考,尤其是重點把自己做過的錯題整理起來,相信對你會非常有幫助
三個基本?;靖拍钜宄?,基本規(guī)律要熟悉,基本方法要熟練。為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類同?與誰有聯(lián)系?南寧高考復(fù)讀集訓營,南寧高考復(fù)讀集訓,等等。再談一個問題,屬于三個基本之外的問題。如,“沿著電場線的方向電勢降低”“同一根繩上張力相等”“加速度為零時速度最大”“洛侖茲力不做功”等等。獨立做題。要獨立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量,不能太少,更要有一定的質(zhì)量,就是說要有一定的難度。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學不好的。獨立解題,可能有時慢一些,有時要走彎路,有時甚至解不出來,但這些都是正常的,是任何一個初學者走向成功的必由之路
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