書法是一項(xiàng)技能應(yīng)該學(xué)的，老師很重要。我孩子學(xué)也有一年了

一、戴氏教育可靠嗎，小學(xué)語文教學(xué)如何有效開展書法教學(xué)

省教育廳在《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)書法教育的意見》中指出：“書法教育可以陶冶學(xué)生情操，幫助學(xué)生提高審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語言文字熱愛，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高寫作技能。全體教師都應(yīng)以認(rèn)真的態(tài)度高度重視書法教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書法素養(yǎng)、能力的培養(yǎng)和書法活動(dòng)的組織開展，并以正確、規(guī)范、美觀的書寫做學(xué)生的表率，在教學(xué)中潛移默化地促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成?！边@意味著書法課走進(jìn)了小學(xué)課堂成為必修課。那么，在語文教學(xué)中怎樣才能有效地開展書法教學(xué)呢

一、語文老師要發(fā)揮模范帶頭作用在書法教學(xué)中，學(xué)生深受教師的影響，一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍對(duì)書法教學(xué)的成敗起著關(guān)鍵性的作用。首先，語文教師應(yīng)該認(rèn)真鉆研《課標(biāo)》和有關(guān)開設(shè)書法課的文件精神，明確書法教學(xué)的要求和特點(diǎn)。深入理解《課標(biāo)》明確指出的，“要加強(qiáng)寫字教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣”“用硬筆寫字，寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定速度，用毛筆臨貼，要寫的勻稱，紙面干凈”。教師應(yīng)當(dāng)明白寫字的目的是交流信息，重實(shí)用性，書法的目的是為了創(chuàng)作、抒情和欣賞，重藝術(shù)性

書法藝術(shù)學(xué)習(xí)對(duì)增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生文化素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)作用和意義

戴氏教育書法文化課語文老師提升的好處

怎么辦？孩子喜歡學(xué)習(xí)書法？孩子喜歡學(xué)習(xí)書法

看你的資料顯示，你的孩子是6歲以上，應(yīng)該是在讀小學(xué)吧，我從事小學(xué)教育，業(yè)界新的研究觀點(diǎn)顯示，小學(xué)階段不必太在意孩子的文化課成績(jī)（ 如果的確面臨小升初，出于現(xiàn)實(shí)的考量則只能在興趣和成績(jī)之間做出取舍了）。傳統(tǒng)的小學(xué)重視大課（語數(shù)英）思維是不全然正確的，這一階段更應(yīng)多培養(yǎng)孩子的興趣愛好，特別是一些能提升他想象力的興趣愛好，這比單純的提高課業(yè)成績(jī)更重要，也更能在孩子以后的學(xué)習(xí)及人生路上，成為他的后發(fā)優(yōu)勢(shì)。補(bǔ)充：書法作為興趣學(xué)習(xí)，也重在字的藝術(shù)，不要反而讓孩子束縛了想象力