1、根據(jù)主講老師的講解，大乘佛教和小乘佛教都講“中觀”

您是哪個地區(qū)的？在南寧的話，大學(xué)生50-150元/小時(shí)，教師在200-500元/不等

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大學(xué)生一般在50-100/小時(shí)之間，老師在150-300/小時(shí)。具體還要分初中、高中

覃塘區(qū)家教高中英語1對1學(xué)校，小學(xué)情態(tài)動詞的用法總結(jié)

一、can的用法：1. （表示能力、功能）能，會The classroom can seat thirty students. 這教室能坐三十位學(xué)生。June can drive now. 瓊現(xiàn)在會開車了。2. （表示可能性）可能，可能會 I think the

草履蟲身體微小，是，，生物，食鹽對草履蟲是一種，，刺激物

您是哪個地區(qū)的？在南寧的話大學(xué)生70-150元/小時(shí)不等，專職教師200-500元/小時(shí)不等

can+動詞原型，can與be動詞差不多的，一般疑問句也是一樣的，提前can，改我為你，句號變問號，回答是yes，I can/no，I can'；t。就這些吧

大學(xué)我不知道啊 大學(xué)生一般也很少找家教的 我以前是初中的時(shí)候50一小時(shí) 高中的時(shí)候遇過低的的60，貴的80，1對1的話是最貴的，我以前初中化學(xué)1對1 是100一小時(shí)，高中可能要再貴一些，學(xué)生收的多的話100一小時(shí)貴了

不同資質(zhì)的老師的收費(fèi)可能不同，像大學(xué)生和專職老師的差距就很大。請大學(xué)生還是專職老師主要是要根據(jù)學(xué)生的具體情況，因?yàn)檎埨蠋熤饕窍Ｍ⒆拥膶W(xué)習(xí)成績能夠進(jìn)步，價(jià)格呀什么的都是其次，曉陽家教上面的老師還挺優(yōu)秀的，可以去上面找找看的

情態(tài)動詞是一種本身有一定的詞義，但要與動詞原形及其被動語態(tài)一起使用，給謂語動詞增添情態(tài)色彩，表示說話人對有關(guān)行為或事物的態(tài)度和看法，認(rèn)為其可能、應(yīng)該或必要等

情態(tài)動詞是一種本身有一定的詞義，但要與動詞原形及其被動語態(tài)一起使用，給謂語動詞增添情態(tài)色彩，表示說話人對有關(guān)行為或事物的態(tài)度和看法，認(rèn)為其可能、應(yīng)該或必要等。情態(tài)動詞后面加動詞原形。[編輯本段]分類： 情態(tài)動詞有四類： ①只做情態(tài)動詞：must，can(could)，may(might)，ought to ②可做情態(tài)動詞又可做實(shí)義動詞：need，dare ③可做情態(tài)動詞又可做助動詞：shall(should)，will(would) ④具有情態(tài)動詞特征：have(had，has) to，used to[編輯本段]位置： 情態(tài)動詞在句中放在謂語動詞之前， 謂語動詞前若有助動詞，則在助動詞之前，疑問句中， 情態(tài)動詞則在主語之前。I can see you. Come here. 我能看見你，過來吧。He must have been away. 他一定走了。What can I do for you？ 我能幫你嗎？ How dare you treat us like that！ 你怎能那樣對待我們！[編輯本段]特點(diǎn)： 情態(tài)動詞無人稱和數(shù)的變化， 情態(tài)動詞后面跟的動詞需用原形，否定式構(gòu)成是在情態(tài)動詞后面加 "not"。個別情態(tài)動詞有現(xiàn)在式和過去式兩種形式， 過去式用來表達(dá)更加客氣， 委婉的語氣， 時(shí)態(tài)性不強(qiáng)， 可用于過去，現(xiàn)在或?qū)?。情態(tài)動詞屬非及物動詞，故沒有被動語態(tài)。He could be here soon. 他很快就來。We can'；t carry the heavy box. 我們搬不動那箱子。I'；m sorry I can'；t help you. 對不起，我?guī)筒簧夏恪；局鷦釉~與情態(tài)助動詞最主要的區(qū)別之一是，基本助動詞本身沒有詞義，而情態(tài)助動詞則有自己的詞義，能表示說話人對有關(guān)動作或狀態(tài)的看法，或表示主觀設(shè)想： What have you been doing since？ （構(gòu)成完成進(jìn)行體，本身無詞義） I am afraid I must be going. （一定要） You may have read some account of the matter. （或許已經(jīng)） 除此之外，情態(tài)助動詞還有如下詞法和句法特征： 1） 除ought和used以外，其他情態(tài)動詞后面只能接不帶to的不定式。如果我們把ought to和used to看做是固定詞組的話，那么，所有情態(tài)動詞無一例外地只能接不帶to的不定式： We used to grow beautiful roses. I asked if he would come and repair my television set. 2） 情態(tài)助動詞在限定動詞詞組總是位居

一： They need not have been punished so severely. 3） 情態(tài)助動詞用于

第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時(shí)的時(shí)候，沒有詞形變化，即其詞尾無-s形式： She dare not say what she thinks. 4） 情態(tài)動詞沒有非限定形式，即沒有不定式和分詞形式，也沒有相應(yīng)的動名詞： Still， she needn'；t have run away. 5） 情態(tài)助動詞的“時(shí)”的形式并不是時(shí)間區(qū)別的主要標(biāo)志。在不少場合，情態(tài)助動詞的現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)形式都可以表示現(xiàn)在、過去或?qū)頃r(shí)間： Would you mind very much if I ask you to do something？ She told him he ought not to have done it. 6） 情態(tài)助動詞之間是相互排斥的，即在一個限定動詞詞組中只能出現(xiàn)一個情態(tài)助動詞，但有時(shí)卻可以與have和be基本助動詞連用： You should have washed the wound. Well， you shouldn'；t be reading a novel.[編輯本段]用法 首先它是動詞，而且不同于行為動詞，行為動詞表示的是可以通過行為來表達(dá)的動作（如寫，讀，跑），而情態(tài)動詞只是表達(dá)的一種想法（如能，也許，敢）。用法是：情態(tài)動詞+行為動詞原形 例句：I can read this sentence in English. 我能用英語讀這句話。情態(tài)動詞是一種本身有一定的詞義，表示說話人的情緒，態(tài)度或語氣的動詞，但不能單獨(dú)作謂語， 只能和其他動詞原形構(gòu)成謂語。We can be there on time tomorrow.我們明天能按時(shí)去那兒。May I have your name？ 我能知道你的名字嗎？ Shall we begin now？我們現(xiàn)在就開始嗎？ You must obey the school rules.你必須遵守校規(guī)。情態(tài)動詞數(shù)量不多，但用途廣泛，主要有下列： can (could)， may (might)， must， need， ought to， dare (dared)， shall (should)， will (would)，have (to) ，had better.[編輯本段]功能 助動詞（auxiliary）主要有兩類：基本助動詞（primary auxiliary）和情態(tài)助動詞（modal auxiliary）?；局鷦釉~有三個：do， have和be；情態(tài)助動詞基本的有十四個：may， might； can， could； will， would； shall， should； must， need， dare， used to， ought to.had better 上述兩類助動詞的共同特征是，在協(xié)助主動詞構(gòu)成限定動詞詞組時(shí)，具有作用詞的功能： 1） 構(gòu)成否定式： He didn'；t go and neither did she. The meeting might not start until 5 o'；clock. 2） 構(gòu)成疑問式或附加疑問式： Must you leave right now？ You have been learning French for 5 years， haven'；t you？ 3） 構(gòu)成修辭倒裝： Nowhere can he obtain any information about his sister. Hardly had he arrived when she started complaining. 4） 代替限定動詞詞組： A： Who can solve this crossword puzzle？ B： Tom can. A： Shall I write to him？ B： Yes， do.[編輯本段]can和could的用法 1. 表示能力或客觀可能性，還可以表示請求和允許。如： Can you finish this work tonight？ Man can not live without air. — Can I go now？ — Yes， you can. 注意：①could也可表示請求，語氣委婉，主要用于疑問句，不可用于肯定句，答語應(yīng)用can（即could不能用于現(xiàn)在時(shí)態(tài)的簡略答語中）。如：