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案例分析題 （分析題主要是從案例出發(fā)，靈活運(yùn)用教師學(xué)的有關(guān)理論

有過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能`能帶優(yōu)秀的業(yè)績(jī)`這是關(guān)鍵`

能教好生學(xué)名聲就會(huì)越來(lái)越大`有名就有利咯`

如果對(duì)你有幫助

大化縣表演文化語(yǔ)文的老師全托的老師的費(fèi)用

孩子有六歲多了，應(yīng)該知道什么該做什么不該做，從小就應(yīng)該教育她不是自己的東西不能拿，這個(gè)老師和家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子講，不然長(zhǎng)大了改不了，對(duì)她也沒(méi)好處。當(dāng)然，商店的老板說(shuō)罵的有點(diǎn)過(guò)了，應(yīng)該讓家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)，讓家長(zhǎng)多教育

孩子不對(duì)，要教育，從小要教會(huì)小孩規(guī)矩，這是大人的責(zé)任。但老板可以說(shuō)，教育，辱罵太長(zhǎng)了就過(guò)份了，老板也做得不對(duì)。應(yīng)該教育一下，叫家長(zhǎng)教育就好

柳州市現(xiàn)在托管班老師一個(gè)月多少錢(qián)？每天下午2小時(shí)

二、四15：30-18：30 周三12：00-18：00 周六周日全天 很辛苦的，碰到好一點(diǎn)的會(huì)多給點(diǎn)，也就是1000，摳門(mén)的會(huì)很少，800元，不過(guò)，干得好的話在那里老師可以給

語(yǔ)文老師補(bǔ)課費(fèi)用，做一名優(yōu)秀的教師，就必須講奉獻(xiàn)嗎

呵呵，說(shuō)幾句給這位相當(dāng)老師的朋友

學(xué)生物的都知道，第幾次接觸生物這個(gè)學(xué)科，包括微生物，細(xì)菌等科目都是很抽象的，作為老師，咱們首先要做的就是把這些抽象的東西形象化，具體化

具體說(shuō)來(lái)，講課本上的東西，要從課外知識(shí)做引線，把學(xué)生先吸引過(guò)來(lái)（一味的讀課本，那不是老師，那是。），學(xué)生吸引到了課本，你就要開(kāi)始講課本上的東西了，這個(gè)時(shí)候?qū)W生應(yīng)該是被你講的東西所吸引的，講的內(nèi)容對(duì)學(xué)生有吸引，自然學(xué)生會(huì)和你互動(dòng)，愛(ài)聽(tīng)你講，那時(shí)候也應(yīng)該是你狀態(tài)最好的時(shí)候，不過(guò)要知道，上課要的是互動(dòng)，是狀態(tài)，激情嘛，稍微有點(diǎn)即可，太激情了學(xué)生會(huì)認(rèn)為你神經(jīng)質(zhì)的

最后提醒幾點(diǎn)，注意幽默，注意課內(nèi)外知識(shí)穿插，注意察言觀色，注意備課，最后，祝你成功