一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)是什么意思啊,聽說柳州明大教育是搞這種輔導(dǎo)的。

一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)就是每次都是一個(gè)老師給一個(gè)學(xué)生上課，這種輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)在于老師可以根據(jù)不同學(xué)生的情況進(jìn)行輔導(dǎo)，非常有針對(duì)性，所以效果要比小班制的明顯。柳州明大就是專業(yè)做中小學(xué)生一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)的，聽朋友說效果不錯(cuò)。他的兒子段考的時(shí)候英

柳州市高三1對(duì)1課外補(bǔ)課好嗎，柳州市高三校內(nèi)補(bǔ)課是否需要交錢是否？

高中英語輔導(dǎo)一對(duì)一靠譜嗎?怎樣選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 現(xiàn)在還有很多學(xué)生在步入高中之后會(huì)發(fā)現(xiàn)很難適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，還有高中的生活，慢慢的對(duì)于英語的問題也越來越多，每次考試成績(jī)都不理想，慢慢的對(duì)英語也就不上。對(duì)于這種現(xiàn)象，很多學(xué)生都存。

南寧高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校學(xué)費(fèi)，柳州地高補(bǔ)習(xí)班怎么樣？鐵一中滴咧？

有沒有各方面的比較謝啦啊

在鐵一中，復(fù)讀生會(huì)有很大壓力，會(huì)覺得很壓抑，建議不是成績(jī)特別好的不要去了。至于地高，上面的老兄已經(jīng)說了，該校雖然在柳州，但歸來賓管，來賓這個(gè)剛成立沒多久的城市，師資力量當(dāng)然不能和柳州學(xué)校比了，在地高復(fù)讀聽講在清華中學(xué)，離地高一堵墻

高三1對(duì)1補(bǔ)習(xí)怎么樣？

很多高三的學(xué)生由于沒有好的學(xué)習(xí)方法，就導(dǎo)致哪怕學(xué)習(xí)很用心，但是學(xué)習(xí)效果卻不好，成績(jī)也提升不上去。參加高三一對(duì)一輔導(dǎo)班，會(huì)有老師分析學(xué)生的知識(shí)漏洞，制定輔導(dǎo)計(jì)劃，再通過一對(duì)一輔導(dǎo) 學(xué)生學(xué)科內(nèi)容答題技巧和學(xué)習(xí)方法

孩子上高三了。

孩子上高三了，這個(gè)時(shí)候給他做一對(duì)一的高三補(bǔ)課好，還是上小班好？

柳州市高三校內(nèi)補(bǔ)課是應(yīng)該需要交錢的廣西柳州市高三1對(duì)1課外補(bǔ)課好嗎

高三一對(duì)一補(bǔ)課一小時(shí)大概多少

有的一對(duì)一補(bǔ)習(xí)是按課時(shí)收費(fèi)的，有的不是，不過現(xiàn)在大部分還是以課時(shí)計(jì)費(fèi)的。大概一節(jié)課在200-300的樣子，根據(jù)老師、學(xué)科、學(xué)生年級(jí)、地域等等因素，這個(gè)價(jià)格也是會(huì)浮動(dòng)的。因?yàn)閮r(jià)格區(qū)間還蠻大的，所以我們?cè)谶x擇的時(shí)候根據(jù)自己的預(yù)算來選擇就好啦。

我覺得一對(duì)一補(bǔ)習(xí)主要還是因?yàn)槔蠋煹木Ω蛹?，師生間的互動(dòng)也更密切，效果才比一般的課程要好很多。所以在我的觀念里一對(duì)一也不一定要找名師，找一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師更重要些。我女兒在100教育上過一對(duì)一，不過那的老師是從名校請(qǐng)過來的，當(dāng)時(shí)是200多一節(jié)課，我們覺得還在接受范圍之內(nèi)的。她主要是數(shù)學(xué)成績(jī)比較一般，很多知識(shí)點(diǎn)她沒辦法靈活運(yùn)用。在老師和她的共同努力下，現(xiàn)在她的數(shù)學(xué)可以維持在班上前五啦。

廣西柳州市高三1對(duì)1課外補(bǔ)課好嗎

想找個(gè)一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班,我表妹在柳州讀高中。

一對(duì)一課外輔導(dǎo)真的有用嗎？高中英語。

高三是非常關(guān)鍵的一年，這一年的課程我們一定要抓住，但是如果有的孩子他對(duì)于學(xué)習(xí)方面不太拿手的話，她可能是會(huì)放棄學(xué)校課程，自己去找老師一對(duì)一補(bǔ)課的，但我認(rèn)為這樣的方式是非常不可行的。

一、老師很少能夠補(bǔ)全科的如果放棄學(xué)校課程的話