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給孩子選擇補(bǔ)課老師，大學(xué)生好還是正規(guī)的老師好

但只要努力，方法對(duì)路，效果就會(huì)好。經(jīng)常有家長說自己孩子的其他作業(yè)都很好，但數(shù)學(xué)成績不好。推薦數(shù)學(xué)老師補(bǔ)課。其實(shí)從內(nèi)心來看，我不想推薦。一方面，同事們的課內(nèi)負(fù)擔(dān)很大，學(xué)校也禁止老師補(bǔ)課。另一方面確實(shí)很難推薦

南寧市馬山縣初一補(bǔ)課老師哪個(gè)好點(diǎn)

初一學(xué)生數(shù)學(xué)成績不好，那補(bǔ)課要從哪里開始補(bǔ)

給初一孩子找一對(duì)一輔導(dǎo)是找初中老師交好還是高中老師交好

給孩子選擇補(bǔ)課老師，如果孩子是剛進(jìn)入初中或者高中，那就是大學(xué)生就可以了，大學(xué)生教一些基礎(chǔ)知識(shí)還是如果孩子是處在初三高三這樣的關(guān)鍵時(shí)期，就需要專業(yè)的老師去輔導(dǎo)了，這樣效果會(huì)更好一點(diǎn)

南寧高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課老師，初一補(bǔ)課是找老師還是機(jī)構(gòu)好

找的老師會(huì)比培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)效率更好一些

二、注意力不一樣 我們知道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面以小班的形式進(jìn)行，那么很多孩子坐在一起，肯定也是玩玩耍耍，真正能學(xué)到知識(shí)的很少很少，雖然培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更加正規(guī)一些，但是總得來說

南寧數(shù)學(xué)補(bǔ)課一對(duì)一輔導(dǎo)，初一數(shù)學(xué)補(bǔ)課有用嗎

我和孩子他媽都是小學(xué)畢業(yè)，對(duì)孩子的功課輔導(dǎo)不了，真愁人啊

一直不及格，除非自己狠下心，要不是補(bǔ)不上來。讓他了解生活的不。實(shí)在不行就打！ 讓他自己把初一到初三的課本背一遍，或者認(rèn)真再學(xué)一遍肯定能提上。說實(shí)話，初中那些東。只要認(rèn)真學(xué)最多3個(gè)月肯定能提上來 補(bǔ)充初一輔導(dǎo)

南寧初中補(bǔ)課哪個(gè)機(jī)構(gòu)比較好，孩子上初一了，怎么補(bǔ)課好

初中老師好。初一的孩子最先應(yīng)該考慮的是中考，初中老師所傳授的知識(shí)和初一學(xué)生的課程相匹配，可以更好的抓住中考重點(diǎn)，高中老師主要是高中知識(shí)點(diǎn)，對(duì)初中的知識(shí)點(diǎn)傳授不到位，因此初中教師好

初中生補(bǔ)課找在校老師還是機(jī)構(gòu)好，大家是如何看待的呢

在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，就不用補(bǔ)課了。如果需要學(xué)習(xí)，最好換老師。只有聽別的老師講課，你才能發(fā)現(xiàn)哪個(gè)老師的講課風(fēng)格更適合你

一、學(xué)校老師的業(yè)務(wù)是教學(xué)，機(jī)構(gòu)老師的業(yè)務(wù)是陪伴和提高分?jǐn)?shù)。雙方各司其職。學(xué)校老師選拔嚴(yán)格