孩子初一能上網(wǎng)校么？我怕她自覺(jué)性差,在學(xué)習(xí)班上課幾次說(shuō)跟不上

一：小孩上初一了,但他說(shuō)數(shù)學(xué)很難,學(xué)不會(huì),想找個(gè)補(bǔ)習(xí)班。

二：靈山初一補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課哪個(gè)好，剛剛初一上什么補(bǔ)習(xí)班比較好?

我覺(jué)得你應(yīng)該參加一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一個(gè)積累的東西。還就是你覺(jué)得你哪課比較薄弱，可以報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。還有就是樂(lè)器補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)一些樂(lè)器陶冶情操。

靈山縣初一補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課哪個(gè)最好，天立學(xué)校復(fù)讀學(xué)費(fèi)

膠南哪家輔導(dǎo)班比較好,價(jià)格合適而且效果好,孩子上初一了。

初一成績(jī)好差,想找個(gè)補(bǔ)習(xí)班,有人知道哪比較好的嗎?

三：孩子剛初一,找哪個(gè)輔導(dǎo)班比較 好?

要想考試能夠超強(qiáng)發(fā)揮，在學(xué)習(xí)上要更加有針對(duì)性目的性的去學(xué)習(xí)，尤其要打好基礎(chǔ)。三好網(wǎng)的教師會(huì)根據(jù)學(xué)生所處情況做出教學(xué)調(diào)整，打好基礎(chǔ)，重點(diǎn)提煉常考點(diǎn)，穩(wěn)固中檔題型，不丟必拿分，并且針對(duì)學(xué)生薄弱的項(xiàng)目提供往年精選考題，提前了解考題方向，

孩子才上初一,有必要上補(bǔ)習(xí)班嗎？為什么聽(tīng)他說(shuō),他的三個(gè)好朋友

四：我家小孩剛上初一,現(xiàn)在需要上補(bǔ)習(xí)班嗎?她成績(jī)還不錯(cuò)

五：南寧初一的輔導(dǎo)班那個(gè)好？

初一的輔導(dǎo)班有智考，創(chuàng)A，星海等，他們各有好處，智考是一個(gè)比較新的輔導(dǎo)班，他們是南寧一個(gè)唯一全部全職教師的輔導(dǎo)班，里面老師比較負(fù)責(zé)，班容量小，但是收費(fèi)較貴，其他的輔導(dǎo)班的老師教的也不錯(cuò)，但是他們班容大，老師肯定沒(méi)有全職老師負(fù)責(zé)，但

初一輔導(dǎo)班哪里比較好呢?我想找南寧初一輔導(dǎo)班。

孩子要上初中,有好的初一寒假補(bǔ)習(xí)班嗎?有熟悉這塊的嗎?

有一對(duì)一的，有大班的。我個(gè)人比較喜歡小班，按月收費(fèi)的那種，因?yàn)榭梢园葱柩a(bǔ)課，所以我當(dāng)時(shí)選的是新王牌。

當(dāng)時(shí)我是數(shù)學(xué)成績(jī)很不好，我初一結(jié)束的時(shí)候，期末考試成績(jī)單把我媽氣的不行。后來(lái)我到這邊后，就是報(bào)了一科數(shù)學(xué)。我還記得是葛老師給我補(bǔ)習(xí)的，講課很有激情。人很負(fù)責(zé)，課下人也非常和藹耐心，我本來(lái)就屬于那種接受能力不怎么好的學(xué)生，可是他從來(lái)都是不厭其煩的給我解答。

一個(gè)寒假后，我數(shù)學(xué)也慢慢走上正軌了，我也很有信心學(xué)好初中的數(shù)學(xué)。聽(tīng)我同班的同學(xué)介紹說(shuō)里面的化學(xué)老師和英語(yǔ)老師也都不錯(cuò)的說(shuō)，尤其陸老師，據(jù)說(shuō)牛津留學(xué)歸來(lái)，天才般得人物，今年寒假我也正有打算去找這兩位老師。

六：孩子剛上初一,用不用送去一對(duì)一補(bǔ)習(xí)？

我身邊很多家長(zhǎng)孩子剛上初一都把孩子送去上一對(duì)一補(bǔ)習(xí)了。

高三家教補(bǔ)習(xí)管用嗎，一對(duì)一輔導(dǎo)有效嗎？

每個(gè)學(xué)生都一樣.學(xué)生的智力、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、一對(duì)一的教學(xué)是好的，但也要看學(xué)生不學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)再好的家教補(bǔ)習(xí)也沒(méi)有用.

（家教輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中）

高中是否一對(duì)一教學(xué)？

做三對(duì)一的學(xué)費(fèi)有用嗎？

"一對(duì)一"輔導(dǎo)通常由對(duì)應(yīng)于學(xué)生的教師完成.輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)人、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)安排輔導(dǎo)的、進(jìn)行有針對(duì)性教學(xué)，優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)：

1、高度的針對(duì)性.與傳統(tǒng)的輔導(dǎo)班不一樣，家教補(bǔ)習(xí)是針對(duì)個(gè)人知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)情境，可以有效地監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，以排除他人的影響.學(xué)生也可以得到充分的教育，以提高學(xué)習(xí)的效率.

2、可以快速有效地提高學(xué)習(xí)效率."一對(duì)一"輔導(dǎo)可以及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題.培養(yǎng)解決問(wèn)題的想法、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，縮短學(xué)生提問(wèn)和探究問(wèn)題的時(shí)間，并迅速提高課程表現(xiàn).

一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)班確實(shí)有效，但他們也必須做好心理準(zhǔn)備.成績(jī)的提高不是即使的，也不應(yīng)該有過(guò)高的期望.

學(xué)習(xí)的主體仍然是學(xué)生自己.即使清華大學(xué)教授回來(lái)自律，他們通常也需要定期學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)，真正消化老師告訴他們真正提高學(xué)業(yè)成績(jī)的知識(shí).

高中輔導(dǎo)是否有效？

高中幾乎都是一對(duì)一的.效果非常明顯.只有你能理解你在學(xué)習(xí)什么，效果非常的明顯.

（家教輔導(dǎo)功課中）

高三學(xué)生請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí)到底好不好？

1、高中知識(shí)不太扎實(shí)的高中生，最好從高中三年級(jí)開(kāi)始前的暑假開(kāi)始上課，從一開(kāi)始就組織知識(shí)點(diǎn)，整理知識(shí)大綱，使高年級(jí)學(xué)生掌握知識(shí)骨干.當(dāng)?shù)竭_(dá)學(xué)校時(shí)，能夠跟上老師的步伐.知道自己的漏洞，并且已經(jīng)彌補(bǔ)了這一點(diǎn).在學(xué)校，知識(shí)點(diǎn)通常與許多主題相結(jié)合.在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中，通常是一個(gè)導(dǎo)致幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的主題.在學(xué)校里，高中生可以不斷發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)的題目.如果不了解這些問(wèn)題，可以找機(jī)構(gòu)的老師來(lái)理解.

2、導(dǎo)致成績(jī)不穩(wěn)定的重點(diǎn)是擴(kuò)大思路

對(duì)于沒(méi)有基礎(chǔ)不好的高中三年級(jí)學(xué)生，希望進(jìn)一步穩(wěn)定和提高成績(jī)，主要是通過(guò)做試卷和發(fā)現(xiàn)思維模式，以便找出哪里它們可以得到改進(jìn)和擴(kuò)展.例如，有問(wèn)題的學(xué)生以某種方式得到回答，但這種方法不一定是最好的方法，那么導(dǎo)師可以告訴學(xué)生還有另一種思維方式，還有另一種更好的解決方案.

總結(jié)：家教補(bǔ)習(xí)的最大好處是教師對(duì)自己的情況負(fù)全部責(zé)任，并且有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo).