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陸川縣高二語(yǔ)文老師一對(duì)一老師補(bǔ)課老師
選Cas/though引導(dǎo)的讓步從句必須將表語(yǔ)或狀語(yǔ)提前(形容詞,副詞,分詞,實(shí)義動(dòng)詞提前)。注意:1)句首名詞不能帶任何冠詞。2)句首是實(shí)義動(dòng)詞,其他助動(dòng)詞放在主語(yǔ)后。如果實(shí)義動(dòng)詞有賓語(yǔ)和狀語(yǔ),隨實(shí)義動(dòng)詞一起放在主語(yǔ)之前。Tryhardashewill, reasonofusing"a"beforeprofessionalwriter:原因
一:writer是可數(shù)名詞原因
二:這個(gè)句子要表達(dá)的意思是泛指.通過(guò)翻譯也可.需要的意思是"盡管她還是一個(gè)青少年,她已經(jīng)成為了一個(gè)職業(yè)作家."這里有"一個(gè)"這個(gè)泛指的意思在里面.所以我選擇C
陸川縣高二語(yǔ)文老師一對(duì)一老師補(bǔ)課老師,初一數(shù)學(xué)一對(duì)一寒假輔導(dǎo)計(jì)劃
想找一位教初中數(shù)學(xué)和物理的老師,我女兒就是數(shù)學(xué)成績(jī)太差,我想幫她補(bǔ)上去,現(xiàn)在讀初二,我們是廣西紅果
語(yǔ)文,我不建議補(bǔ)習(xí)。但是我建議你多看課外書(shū),多背考試過(guò)的文言文,并且自己翻譯一次
C as / though引導(dǎo)的讓步從句必須將表語(yǔ)或狀語(yǔ)提前 (形容詞, 副詞, 分詞, 實(shí)義動(dòng)詞提前)。注意: 1) 句首名詞不能帶任何冠詞。2) 句首是實(shí)義動(dòng)詞, 其他助動(dòng)詞放在主語(yǔ)后。如果實(shí)義動(dòng)詞有賓語(yǔ)和狀語(yǔ), 隨實(shí)義動(dòng)詞一起放在主語(yǔ)之前
冠詞用法有這樣一道選擇題:,assheis
建議補(bǔ)習(xí)。真正好老師是非常有用的。前提是你的單詞得先過(guò)關(guān)。如果單詞過(guò)關(guān),又相對(duì)比較聽(tīng)老師話,遇上個(gè)好老師,那絕對(duì)是突飛猛進(jìn)。我去年帶過(guò)的一個(gè)學(xué)生,接手的時(shí)候他高二剛開(kāi)學(xué),80多分的成績(jī)。一個(gè)學(xué)期之后(其實(shí)只補(bǔ)了不到20次),期末考了10
一、高二建議補(bǔ)習(xí)嗎,我這次考試考得不好,我爸說(shuō)讓我補(bǔ)語(yǔ)文或英語(yǔ)
B. as引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句時(shí),作表語(yǔ)的單數(shù)名詞前置,不加冠詞;turn是系動(dòng)詞,“變成、成為”,后接表示職務(wù)等名詞作表語(yǔ),不加冠詞。---高中英語(yǔ)老師
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