南寧 戴氏教育怎么樣，小學(xué)生補(bǔ)課好不好

我的女兒，讀三年級，現(xiàn)在老師要求補(bǔ)課讀書。

如果孩子更適合學(xué)習(xí)學(xué)校的基礎(chǔ)文化知識，并且家長也希望在滿足基本學(xué)習(xí)需求的同時，增加孩子的社會適應(yīng)能力或者是一些發(fā)展特長與愛好，可以考慮不用補(bǔ)習(xí)。如果孩子在單項(xiàng)學(xué)科的學(xué)習(xí)上有較好的發(fā)展空間

南丹縣小學(xué)補(bǔ)習(xí)學(xué)校好不好

一、南丹小學(xué)補(bǔ)習(xí)學(xué)校好不好，小學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班好嗎？

6年級，孩子馬上面臨小升初，需要準(zhǔn)備的資料很多，需要參加的考試也很多 家長一定要叮囑孩子：雖然忙亂，但學(xué)習(xí)萬萬不可放松。給孩子報輔導(dǎo)班，我一直堅持兩個原則：一報弱科；二報強(qiáng)科。報弱科大家都能理解，哪里不會補(bǔ)哪里嘛。

我想問下上補(bǔ)習(xí)班好不好，我已經(jīng)不上輔導(dǎo)班/補(bǔ)習(xí)班了。

補(bǔ)肯定比不補(bǔ)好的！就像你問運(yùn)動員要參加比賽，要不要參加一些專業(yè)訓(xùn)練以牙，像我，高一的，本來初三成績不錯，但是進(jìn)入了高一后成績不是很好，因?yàn)橐恢备杏X適應(yīng)不了高中的學(xué)習(xí)方法； 后來聽初中的同學(xué)介紹去了新王牌小班輔導(dǎo)的

補(bǔ)習(xí)好不好。

補(bǔ)習(xí)本身就是學(xué)習(xí)，加固知識點(diǎn)，所以是好的，但有沒有用，效果明顯不明顯，是要看個人的，如果自身有去努力學(xué)習(xí)或者補(bǔ)習(xí)老師會教的話，補(bǔ)習(xí)會有效果，如果自己沒有去記、去練習(xí)補(bǔ)習(xí)內(nèi)容或者補(bǔ)習(xí)老師不會教的話，補(bǔ)習(xí)效果就會不明顯。

在小學(xué)時期給孩子上輔導(dǎo)班就一定好嗎！？

我是一位小學(xué)生，在節(jié)假日經(jīng)常被輔導(dǎo)班壓得喘不過氣來。

不一定哦，如果孩子學(xué)習(xí)自覺，上課能聽懂老師的講解，可以不用上輔導(dǎo)班。但如果基礎(chǔ)差，自制力也差，大家說報班是不是更合適呢？好的輔導(dǎo)班才值得我們報名，很多家長都表示非常喜歡阿卡索這家機(jī)構(gòu)，孩子在這里學(xué)習(xí)是一件非常輕松愉悅的事。

小學(xué)上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎?

綜上所述，一年級的知識在成人的眼里，當(dāng)然又簡單又浮淺，根本沒有補(bǔ)習(xí)的必要，但是對于孩子來說，那卻是一道道無法逾越的溝塹，只有在別人幫助下，才能順利渡過難關(guān)。所以說，一年級去補(bǔ)習(xí)班是很有必要的，尤其是父母忙沒有辦法輔導(dǎo)的孩子。

二、小學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班到底有好處么？

現(xiàn)在不少的小學(xué)生都參加補(bǔ)習(xí)班了，總覺得小學(xué)就去補(bǔ)習(xí)班還在太早。

個人覺得壞處大于好處，可以選個興趣班。

小學(xué)生補(bǔ)課是好還是不好

小孩應(yīng)不應(yīng)該上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，家長們要根據(jù)小孩自身的學(xué)習(xí)情況來決定。如果小孩的學(xué)習(xí)自制能力差，學(xué)習(xí)成績差，就要考慮給小孩報學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班。如果說小孩的成績還不錯，學(xué)習(xí)又自覺，就可以不用上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班。畢竟小孩還這么小