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我覺得學(xué)大的補(bǔ)習(xí)時很好的 小學(xué)學(xué)習(xí)“學(xué)生初步的邏輯思維能力的發(fā)展，需要有一個長期的培養(yǎng)和訓(xùn)練過程，要有意識地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行。學(xué)大教育一對一幫助學(xué)生

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不知道你是學(xué)線械擊矛啊張刑這括生家長還是想了解小學(xué)四年級上冊的復(fù)司題，不過感覺像家長，問這個問題有點對孩子的學(xué)習(xí)不上心哦，翻翻孩子的課本和老師交流一下；什么都清楚了

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將一個數(shù)的小數(shù)點向右移動一位后得到一個新數(shù)，新數(shù)與原數(shù)差是

新數(shù)是50，原數(shù)是5 設(shè)原數(shù)為X，移動小數(shù)點后，新數(shù)變?yōu)樵瓟?shù)的10倍，即10X 由題意得，10X，X=45 解得

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在我看來這個學(xué)大的數(shù)學(xué)新學(xué)期輔導(dǎo)蠻好的

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小學(xué)補(bǔ)習(xí)的話學(xué)大不錯的，一對一補(bǔ)習(xí)比較有針對性的呢

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45+36+64560+ 867+

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÷25。實驗小學(xué)膠步阿果迫同學(xué)們和山區(qū)的小朋友們“手拉手”

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我給你推薦一下學(xué)大吧

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精銳教育挺好的，那里的老師很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)環(huán)境也好，值得你去那里學(xué)習(xí)哦。新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率

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如何搞好小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí) 現(xiàn)在，所有的新授課已經(jīng)結(jié)束，正轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段如何讓學(xué)生將本學(xué)期的所學(xué)正確的展示在卷面上，是每位教師的期盼，那么應(yīng)如何復(fù)習(xí)才能達(dá)成所愿——

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這樣才能使所學(xué)的知識融會貫通，提高解題的靈活性。帶久塊展古嚴(yán)鋼兒復(fù)。復(fù)習(xí)一定要精要，有目的、前臺有重點

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重點：四則運(yùn)算，簡便計算，計算最拿分，小數(shù)意義和性質(zhì)以填空判斷選擇為主，三角形特性，分類，利用內(nèi)角和求角，畫高必會

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甲每天比乙多學(xué)2個字，乙15天沒學(xué)，40天后，乙所學(xué)的字?jǐn)?shù)是甲的一半

2+15+40+40=

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數(shù)與計算 整數(shù)數(shù)位順序表億級個級千億位十億位微除迅失露甲有以位萬位百位個位 計數(shù)單位…千億十億

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小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)其實是很簡單的，關(guān)鍵在于學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的理解和興趣，要培養(yǎng)學(xué)復(fù)習(xí)過程中，要抓實任晚住學(xué)習(xí)要點，由淺入深的進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)好學(xué)習(xí)要點后可以做些數(shù)學(xué)題