來賓市戴氏教育語文復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)高中語文的方法

高一語文怎么學(xué)

首先，學(xué)習(xí)文言文要做到“三多”：多讀、多背、多練。

古人學(xué)習(xí)文言文，講究爛熟于心，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”！雖然我們不一定要像古人那樣搖頭晃腦，但其重視誦讀的習(xí)慣無疑是值得學(xué)習(xí)和借鑒的。

“多背”是指凡是要求背誦的課文都要不折不扣的背誦，最好能一字不落的把它默寫下來，連標(biāo)點符號也不要弄錯！其次，學(xué)習(xí)文言文不僅要學(xué)會聽課，而且要重視預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

課前預(yù)習(xí)，除了結(jié)合腳注疏通文意之外，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)的圈點勾畫，結(jié)合語境，反復(fù)揣摩，找出自己暫時還無法理解的東西，對那些與現(xiàn)代漢語不同的地方，一定要加倍注意。

在預(yù)習(xí)的時候，千萬別忘記了反復(fù)誦讀課文，要盡可能讀出作者的語氣、輕重和感情，要流長洲暢、聲情并茂。

如果有時間，還可以將不懂的地方制作成問題卡片，以便上課時及時與老師交流或互動。

上課時帶著問題專心聽講，認(rèn)真做好筆記，并及時發(fā)表自己的觀點，尤其是自己尚未弄懂而老師又忽略了的地方，一定要“打破沙鍋問到底”，切忌淺嘗輒止，不懂裝懂！課后復(fù)習(xí)尤為重要，通過復(fù)習(xí)，不僅可以鞏固學(xué)習(xí)成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養(yǎng)自己的遷移能力。

因此，同學(xué)們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那么，你就有可能像“猴子掰包谷”一樣──丟了包谷摘桃子，丟了桃子搬西瓜，丟了西瓜追兔子，丟了兔子空手回──到頭來，自己什么也得不到！第三，學(xué)習(xí)文言文，要學(xué)會學(xué)習(xí)。

怎么學(xué)好高中語文，殊不知，這些人誤把拐杖當(dāng)雙腿，丟了拐杖則寸步難行！──他們一翻開參考書，就什么都懂，可謂一目了然；因此，我們要科學(xué)的使用參考書，只有在萬不得已時才借用一下，因為，它至多是一根備用的拐杖，千萬別把它當(dāng)成“雙腳”，路得靠自己一步一步的走，任何投機(jī)取巧都只能是徒勞和枉然！高中語文怎么才能學(xué)好，一般說來，初學(xué)文言文，最好做到“每課一歸納，單元一小結(jié)”。

歸納整理時可以從特殊字詞的注音、一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用、特殊句式、成語典故、重點語句以及文化常識等個方面來進(jìn)行，每個單項都可以自行規(guī)定一種特殊的符號，以提高學(xué)習(xí)效益。

高中語文怎么學(xué)，如：用“123”表示一詞多義；語文怎么學(xué)才能學(xué)好，用“※”表示名詞作狀語；用“”表示使動用法；用“⊙”表示意動用法；用“≠”表示古今異義；用“=”表示通假字；用“@”表示成語典故；

就是需要熟記背誦

怎樣學(xué)習(xí)高中語文

老師講課講的與考試無關(guān)，是不是可以不聽，像什么練習(xí)車上又與

這樣長期堅持下來，可以大幅度提高自己的語文聽說讀寫能力。只有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能打好知識根基，并且形成較為完整的知識架構(gòu)，才能有在此基礎(chǔ)上的對知識的運用自如，才能有創(chuàng)造和創(chuàng)新。這個完整的知識系統(tǒng)需要靠個人的努力、老師的引導(dǎo)，需要長期的過程才能掌握好。這個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)是我們整個語文學(xué)習(xí)過程中最主要的內(nèi)容。另外，同學(xué)們還可以系統(tǒng)地讀一些課外書。例如系統(tǒng)地讀一些歷史、哲學(xué)等方面的書。你首先要有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的意識、意向，然后有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的行動，才能達(dá)到理想的目標(biāo)。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時候，依著自己的興趣學(xué)東西的時候，學(xué)習(xí)從來都是樂事。因此，必須想方法記住知識。

怎樣學(xué)好高中語文，我語文很不好

多看看書

多看作文書啊，基礎(chǔ)分一定要拿到