初一英語輔導(dǎo)班哪里好初一英語怎么學(xué)習(xí)好？

初一的英語更是不在話下，有的老師會結(jié)合學(xué)

趙老師想要研究如何分配復(fù)習(xí)時(shí)間才能收到較好地英語復(fù)習(xí)效果

自變量是復(fù)習(xí)時(shí)間的分配方式，因變量是測驗(yàn)成績，以下哪些方法可以控制無關(guān)變量

初一英語培訓(xùn)班哪里好，初一英語如何快速提高成績？

孩子英語成績不好南寧市武鳴附近哪里有輔導(dǎo)初一英語的地方？

湖塘樂購那有家甲骨文教育，我孩子在那邊輔導(dǎo)英語，孩子說老師還蠻負(fù)責(zé)的，剛?cè)ゾ蜏y試孩子的基礎(chǔ)掌握情況還召開教學(xué)研討會制定學(xué)習(xí)方案。

真省不少心。

現(xiàn)在孩子的作業(yè)五花八門的，根本弄不懂，還是得找靠譜的輔導(dǎo)老師教學(xué)，我家孩子還有同學(xué)在那兒一

有關(guān)英語的問題

我想想好好復(fù)習(xí)英語誰有沒單詞背誦有效指導(dǎo)方法

還有特殊的I 不管處于哪里都是大寫增加語言感覺 對于選擇填空

初一英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家好？

Vipkid英語 Vipkid其實(shí)也是一家比較不錯的機(jī)構(gòu)了，這家在英語教學(xué)上算是一家比較不錯的機(jī)構(gòu)了

小張今天背了20個英語單詞。

初一的學(xué)生學(xué)習(xí)英語哪里好

我常聽的是南寧市990的夜間十一點(diǎn)檔播出的liveup shanghai。這個說話節(jié)目挺不錯的初一英語補(bǔ)習(xí)哪家比較好

他們特有的浸入式教學(xué)和高頻次授課，能讓學(xué)員沉浸在英語母語的環(huán)境中高效學(xué)習(xí)，從而達(dá)到快速提高英語口語的效果。阿卡索外教網(wǎng)提出

初一英語補(bǔ)習(xí)哪家比較好？我要拿滿分教育一直專注于小學(xué)、初中、高中升學(xué)輔導(dǎo)，目前擁有小西門校區(qū)、霖雨橋校區(qū)、武鳴校區(qū)、南寧市校區(qū)、經(jīng)開校區(qū)、武鳴校區(qū)等6個校區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)千人，在各類考試中，學(xué)員表現(xiàn)優(yōu)異初中英語補(bǔ)習(xí)哪家好

初一英語補(bǔ)習(xí)班哪里好那樓鎮(zhèn)初一英語復(fù)習(xí)哪里好

很多家長推薦簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)。七年級英語班哪里靠譜些？關(guān)鍵是課堂，如果能做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，比上什么培訓(xùn)班都強(qiáng)

初一英語復(fù)習(xí)

初一英語的一些重點(diǎn)及概念

初一英語上學(xué)期知識點(diǎn)梳理 每一階段的學(xué)習(xí)都有要求我們掌握的基礎(chǔ)知識，考前復(fù)習(xí)時(shí)對這些基礎(chǔ)知識的梳理十分重要。

一學(xué)期學(xué)下來對于英語基礎(chǔ)知識我們常有“剪不斷，理還亂”的感覺，但正因?yàn)樗皝y”，所以梳理才顯得必要。

我們可以將本學(xué)期所學(xué)的基礎(chǔ)知識作如下梳理：首先，注意可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。

A.數(shù)的區(qū)別：可數(shù)名詞有單、復(fù)數(shù)，其復(fù)數(shù)形式一般是在其后加上，（e）s。

不可數(shù)名詞只有單數(shù)形式，而沒有復(fù)數(shù)的變化。

B.量的表達(dá)區(qū)別：可數(shù)名詞前可用a(n)及數(shù)詞來表示其量，也可借助于其它的可數(shù)名詞，用of介詞來表示其量，此時(shí)，表示量的可數(shù)名詞有單、復(fù)數(shù)變化，表示事物的可數(shù)名詞本身則必須用復(fù)數(shù)。

不可數(shù)名詞前則不可用a(n)及數(shù)詞來表示其量，只可借助于其它可數(shù)名詞，表示量的可數(shù)名詞有單、復(fù)數(shù)的變化，不可數(shù)名詞沒有數(shù)的變化。

C.修飾詞的差異：可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞前都可用some，any來修飾，表示“一些”之意，而表示“很多”之意時(shí)，可數(shù)名詞（復(fù)數(shù)形式）前應(yīng)用many或aof不可數(shù)名詞（只可用單數(shù)形式）前應(yīng)用muchlot of。

詢問可數(shù)名詞的量用how many，而詢問不可數(shù)名詞的量則應(yīng)用how much。

其次，注意名詞所有格的用法。

方法：A.單數(shù)名詞在其后直接加s。

B.以，s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，在其后加上，而不可加s。

C.以非s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，需在其后加上s。

D.表示兩個或兩個以上的人共有某個人或某個事物時(shí)，只需將最后一個名詞變?yōu)樗懈瘢懊娴母鱾€名詞無需變?yōu)樗懈瘛?/p>

E.表示兩個或兩個以上的人分別有某人或某物時(shí)，各個名詞均需變?yōu)樗懈裥问健?/p>

英語名詞前一般常會用上a(n)，the，some，any等詞修飾它，這些詞都叫限定詞。

限定詞的使用應(yīng)注意選擇，不可濫用、混用。

首先，注意冠詞的用法。

a(n)為不定冠詞，它常用在單數(shù)可數(shù)名詞前，表示不確定的人或事物。

a用在以輔音音素開頭的詞、數(shù)字、字母、符號等前an用在以元音音素開頭的詞前。

the為定冠詞，可用在單數(shù)可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞或復(fù)數(shù)可數(shù)名詞前表示確定的人或事物。

其次，注意some和any表示“一些”之意的用法。

some一般用于肯定句中，any用于否定句和疑問句中，在表示請求或希望對方作出肯定回答的疑問句中一般用some，而不能用any。

人稱代詞和物主代詞的用法 人稱代詞是用以代替某個人或某個事物的代詞，有主、賓格之分。

主格在句中充當(dāng)主語，賓格則充當(dāng)賓語。

物主代詞用以表示某個人或某個事物屬于某個人或某個事物所有，有形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之分。

形容詞性物主代詞放在名詞或代詞前修飾該名詞或代詞，名詞性物主代詞本身便代替了某個人或某個事物，其后不可再用名詞或代詞了。

be句型be結(jié)構(gòu)表示“在某地或某時(shí)存在有某物”，be為句子的謂語，后面的名詞是句子的主語。

A.注意其中be的人稱和數(shù)：后面的名詞為單數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞時(shí)，be用is。

如果不可數(shù)名詞前有可數(shù)名詞修飾，后面的動詞be的人稱和數(shù)應(yīng)和可數(shù)名詞保持一致。

而后面的名詞不止一個時(shí)，be的人稱和數(shù)應(yīng)和與其最為靠近的一個名詞的人稱和數(shù)保持一致。

B.注意There be和have(has)的不同用法：There be結(jié)構(gòu)表示“存在”有某人或某物而have(has)則表示某人或某物歸某人“所有”。

在表示整體和部分的關(guān)系時(shí)，There be結(jié)構(gòu)和have(has)?？苫Q使用。

祈使句常用來表示命令、請求、建議等語氣，它的主語為you，通常省略，而以動詞原形開頭。

表示命令語氣的祈使句一般用降調(diào)來朗讀，而表示請求或建議語氣的祈使句一般用升調(diào)來朗讀。

其否定形式是在實(shí)義動詞前加上dont，即使動詞是be也是如此。

介詞（短語）的用法 介詞一般用于名詞或代詞之前，表示主語與介詞后面的名詞或代詞和句子其它成份的關(guān)系。

介詞和其后的名詞或代詞構(gòu)成介詞短語。

介詞短語在句中常用作表語、狀語、定語等。

不同的介詞有不同的用法，在此不作贅述。

一般疑問句、特殊疑問句和選擇疑問句 一般疑問句一般以動詞be或助動詞do開頭，常用yes或no作回答特殊疑問句則以特殊疑問詞開頭，不用yes或no作回答。

如果在一般疑問句中有or連接了選擇項(xiàng)，則該疑問句便為選擇疑問句，選擇疑問句也不用yes或no作回答，而應(yīng)根據(jù)具體情況直接作出回答。

初一上學(xué)期的重點(diǎn)同義詞有：a，an和oneno和notexcuse me和sorrywho和whatlook like和looksamelets和let usgood，nicefine，well和all rightlooklook atsee和watchand和orfamily，house和homewhat，which和whowhose和whosother和elsesay，speak，talk和tellget和get常用口語及話題 初一上學(xué)期要求我們掌握的口語有：問候、介紹、告別、打電話、感謝與應(yīng)答、意愿、道歉與應(yīng)答、提供幫助及應(yīng)答、請求允許與應(yīng)答、表示同意與不同意、喜好與