小學(xué)數(shù)學(xué)教師校本研修計(jì)劃

小學(xué)數(shù)學(xué)課的類(lèi)型，以武鳴區(qū)鹿寨縣鎮(zhèn)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)課的研究為例

唐老師風(fēng)趣幽默，有著深厚的教學(xué)功底，他駕馭課堂游刃有余。韋崇老師執(zhí)教的內(nèi)容是 三位數(shù)除以一位數(shù)練習(xí)課

小學(xué)思維課程哪家好

以幼小銜接為中軸向兩側(cè)擴(kuò)展，體系化的引導(dǎo)小朋友從數(shù)學(xué)啟蒙到建立科學(xué)數(shù)理思維方式，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)興趣，打下基礎(chǔ)。

小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃

賦能全員——竹林寺小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)參與鹿寨縣單元主題研究活動(dòng)

時(shí)值金秋，丹桂飄香。在竹林深處，有一支癡迷于教學(xué)研究的團(tuán)隊(duì)—竹林寺小學(xué)數(shù)學(xué)組。她們?cè)谛抡n程理念浸潤(rùn)下，不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，不斷實(shí)踐、不斷成長(zhǎng)。2021年的暑假她們?nèi)珕T承擔(dān)了鹿寨縣數(shù)學(xué)單元主題研究活動(dòng)，1-6年級(jí)均有涉獵

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人校本研修計(jì)劃

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人校本研修計(jì)劃

總之，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師的素質(zhì)和能力為主線(xiàn)，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本研訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，讓校本研訓(xùn)為教學(xué)插上騰飛的翅膀。小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人校本研修計(jì)劃培訓(xùn)目標(biāo)：開(kāi)展好校本項(xiàng)目培訓(xùn)

鹿寨縣小學(xué)數(shù)學(xué)8學(xué)時(shí)培訓(xùn)在鹿寨縣中心小學(xué)圓滿(mǎn)舉行

有沒(méi)有專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)小學(xué)生數(shù)學(xué)的課程呀

鹿寨縣鎮(zhèn)中心學(xué)校