1.一對(duì)一補(bǔ)課怎么做效果好，初中一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎？

當(dāng)然是有用的了。我的侄兒當(dāng)年就是找了 一對(duì)一輔導(dǎo)的家教，才考上了重點(diǎn)高中的。

南寧江南區(qū)初二一對(duì)一補(bǔ)課好嗎

數(shù)學(xué)初二一對(duì)一補(bǔ)課真的有效嗎？比普通的好嗎？

我個(gè)人認(rèn)為初中不需要補(bǔ)課，尤其是一對(duì)一的那種；利用好學(xué)校的時(shí)間。

南寧區(qū)初二一對(duì)一補(bǔ)課好嗎，初二學(xué)生補(bǔ)課到底該不該一對(duì)一補(bǔ)

不一定。但是要看能不能聽懂，如果不能聽懂怎么補(bǔ)都沒用，也要看自身是不是愿意學(xué)。

2.請(qǐng)問，一對(duì)一補(bǔ)課一般要多少，效果好不好？

價(jià)格方面：一對(duì)一補(bǔ)課的價(jià)格一方面取決于你在哪個(gè)地方，各個(gè)城市的價(jià)格是有一定差異的。另一方面取決于你找什么樣的老師，你要是找大學(xué)生，可能有幾十一小時(shí)的（具體什么大學(xué)又有區(qū)別啦）

網(wǎng)上一對(duì)一輔導(dǎo)靠譜嗎，孩子補(bǔ)課一對(duì)一好嗎

可以。一要注意孩子學(xué)科實(shí)情，需補(bǔ)則補(bǔ)，而且要孩子列出不懂的章節(jié)，不要一科從頭補(bǔ)到尾。二是費(fèi)用較高。三是要孩子自愿，孩子不愿意，效果不好。

一對(duì)一補(bǔ)課效果不明顯，初二上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎？

初二的暑假是一個(gè)很好的過度期，可以借次改變一下學(xué)習(xí)狀況.一般情況下這個(gè)時(shí)候已經(jīng)開始補(bǔ)課了，可以提前感受一下初三的快節(jié)奏了.對(duì)于數(shù)學(xué)。

初中一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎，南寧家教收費(fèi)怎么樣？

目前南寧市的小學(xué)生家教收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是什么樣的？

小學(xué)的家教大多都是大學(xué)生兼職的，費(fèi)用一節(jié)課二十到三十之間比較合理。

補(bǔ)課真的管用嗎？初二升初三有必要補(bǔ)課嗎？

補(bǔ)課能起到一定的作用，但是得看個(gè)人了。有點(diǎn)補(bǔ)課老師不是那么認(rèn)真，學(xué)生也不是很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。純粹浪費(fèi)時(shí)間和金錢。

3.初二學(xué)生有必要補(bǔ)課嗎，南寧最好的一對(duì)一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是哪里??？

小學(xué)到初一一直不想學(xué)數(shù)學(xué)，成績也一直很差，想跟靠譜點(diǎn)的數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)。

南寧最好的教育機(jī)構(gòu)這個(gè)不好說吧。蘿卜青菜各有所愛嘛。我就以我的個(gè)人經(jīng)歷來說吧，上初中后，我前后總共找過兩三個(gè)輔導(dǎo)班上過一對(duì)一的

4.輔導(dǎo)班讓老師發(fā)傳單，我家孩子現(xiàn)初二，暑假學(xué)校安排了補(bǔ)課。

掌門一對(duì)一的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的補(bǔ)課是大班課， 針對(duì)性不強(qiáng)。

初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，初二補(bǔ)課對(duì)孩子到底有沒有用？

肯定有用的吧，不過具體效果也得看孩子的具體情況等等來判斷，如果孩子基礎(chǔ)比較差，自律性較差的話，有條件建議給請(qǐng)個(gè)家教，或者跟我一樣給孩子報(bào)在線的那種一對(duì)一輔導(dǎo)班，我家孩子就是初二，剛接觸物理，感覺孩子一頭霧水，跟不上老師課程。

補(bǔ)課與不補(bǔ)課的區(qū)別，一對(duì)一培訓(xùn)靠譜嗎？

上了初中后，孩子回來說班上同學(xué)都在搞一對(duì)一，自己孩子原來成績還可以。

其實(shí)不是每個(gè)人都要去一對(duì)一輔導(dǎo)，不過想提高成績的話，一對(duì)一是最有效的手段，畢竟老師在班級(jí)講課是針對(duì)所有學(xué)生的，不可能每個(gè)人都照顧得到。

暑假一定要補(bǔ)課嗎，請(qǐng)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)好嗎？有效果？

一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的最大優(yōu)點(diǎn)就是因材施教。每一個(gè)孩子的性格不同，接受知識(shí)能力也不一樣，這樣對(duì)老師的要求也不盡相同，而一對(duì)一補(bǔ)習(xí)就是針對(duì)這點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃